本文關(guān)鍵詞：高中課程改革與高考關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 高中課程改革與高考改革是當前教育改革的兩大熱點問題,隨著高中新課程改革的逐步推進,要求改革高考的呼聲也日益強烈。因而理清兩者的關(guān)系問題,尤顯重要,它不僅關(guān)系到高考改革,關(guān)系到高中實施新課程改革還關(guān)系到高校的人才選拔問題。 本論文圍繞“兩者關(guān)系”這個中心議題,以教育基本理論、考試基本理論為指導(dǎo),研究了高中課程改革與高考改革的互動關(guān)系,提出自己的理論見解,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想高考改革的思路。緒論部分,包括問題的提出、研究的意義、研究現(xiàn)狀和研究方法;第一章,從歷史的視角出發(fā),對建國以來高中課程改革與高考改革關(guān)系的演變進行了梳理、分析;第二章,以廣東、海南、山東為例,從現(xiàn)實的角度進一步闡述了高考改革與高中課程改革的接軌;第三章,從多學(xué)科的角度對兩者關(guān)系的理論基礎(chǔ)進行探討,并論述了與此問題相關(guān)的其他幾對教育關(guān)系;第四章,分析了當前高中新課程改革實施的困境與面臨的問題,嘗試提出在新課程改革背景下高考的變革方略;在結(jié)語部分,總結(jié)了全文并得出了幾點結(jié)論以及本研究尚待完善之處。 通過研究,本文形成了以下主要觀點與結(jié)論: 1、高中課程改革與高考改革作為教育的兩大改革,都是復(fù)雜的系統(tǒng)工程,正確處理兩者的關(guān)系應(yīng)堅持系統(tǒng)性的原則,權(quán)衡利弊,處理好理論與實踐、理想與現(xiàn)實的關(guān)系,發(fā)揮高考的正確導(dǎo)向作用,促進高中課程改革的實施。 2、當前的高中課程改革與高考改革都以素質(zhì)教育為主線,兩者之間的銜接越來越緊密,高考在堅持為高校選拔人才的同時,其改革還必須與高中課程改革同步,否則將不利于高中課程改革的實施。 3、高中新課程改革背景下,高考改革應(yīng)該遵循公平、公正、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合、全面考查與個性發(fā)展的原則,并在統(tǒng)籌兼顧中穩(wěn)步推進,確立統(tǒng)一基礎(chǔ)上的多樣化改革走向。
【關(guān)鍵詞】：高中課程改革 高考改革 關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G632.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 緒論11-17
• 一、問題的提出11-12
• 二、研究的現(xiàn)狀及意義12-15
• (一) 研究現(xiàn)狀12-14
• 1、著作類的研究成果12-13
• 2、相關(guān)學(xué)位論文13
• 3、單篇研究論文13-14
• (二) 研究意義14-15
• 三、相關(guān)概念的界定15-16
• (一)課程15
• (二)課程改革15
• (三)高考15-16
• 四、研究的思路和方法16-17
• (一)研究的基本思路16
• (二)研究方法16-17
• 第一章 高中課程改革與高考改革關(guān)系的歷史研究17-35
• 第一節(jié) 統(tǒng)一高考制度的創(chuàng)立與高中課程改革17-20
• 第二節(jié) 高考制度的反復(fù)和廢除與高中課程改革20-23
• 第三節(jié) 高考制度的恢復(fù)和改革與高中課程改革23-35
• 第二章 高中新課程改革與高考新方案關(guān)系研究35-50
• 第一節(jié) 高中新課程改革目標與高考改革目標35-41
• 第二節(jié) 高中新課程改革與高考改革方案的關(guān)系41-50
• 第三章 高中課程改革與高考改革關(guān)系的理論研究50-67
• 第一節(jié) 高中課程改革與高考關(guān)系的理論基礎(chǔ)50-60
• 第二節(jié) 高中課程改革與高考改革應(yīng)處理的幾對關(guān)系60-67
• 第四章 高中新課程改革背景下高考變革方略67-82
• 第一節(jié) 高中新課程改革面臨的困難及成因分析67-71
• 第二節(jié) 高考改革面臨的挑戰(zhàn)及其方案設(shè)想71-82
• 結(jié)語82-86
• 附錄86-91
• 參考文獻91-97
• 后記97-98

【引證文獻】

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本文編號：421650