采用二因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探討基于選擇方式獲取的所有權(quán)與基于分配方式獲取的所有權(quán)對(duì)兒童學(xué)習(xí)效果的影響;結(jié)果發(fā)現(xiàn),基于選擇方式獲取的所有權(quán)有利于提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī),并且自我歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不以減少他人歸屬類型與無歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià);基于分配方式獲取的所有權(quán)也有利于提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī),由于控制條件中自我的卷入,不能說明其自我歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是以減少他人歸屬類型與無歸屬類型下的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計(jì)
    (一) 實(shí)驗(yàn)1:基于選擇方式獲取的所有權(quán)對(duì)兒童學(xué)習(xí)效果的影響
    (二) 實(shí)驗(yàn)2:基于分配方式獲取的所有權(quán)對(duì)兒童學(xué)習(xí)效果的影響
三、討論
四、結(jié)論



本文編號(hào)：4040883