發(fā)布時(shí)間：2023-04-02 18:40

　　縱觀校園欺凌防治的發(fā)展歷程發(fā)現(xiàn),國(guó)際校園欺凌的防治措施呈現(xiàn)出一定的發(fā)展趨勢(shì):防治理念上由"官僚治理"向"公共治理"轉(zhuǎn)變;防治途徑上由"事后治理"向"事前預(yù)防"轉(zhuǎn)變;防治程序上由"自愿上報(bào)"向"強(qiáng)制上報(bào)"轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)國(guó)際校園欺凌防治的經(jīng)驗(yàn)中,我國(guó)應(yīng)構(gòu)建"政府—學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)"四位一體的公共治理網(wǎng)絡(luò),健全"事后治理和事前預(yù)防并重"的防治機(jī)制,形成"橫縱聯(lián)合"的校園欺凌強(qiáng)制上報(bào)體系。

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【文章目錄】：
一、國(guó)際校園欺凌防治措施的發(fā)展趨勢(shì)
    （一）防治理念：由“官僚治理”到“公共治理”
    （二）防治途徑：由“事后治理”到“事前預(yù)防”
    （三）防治程序：由“自愿上報(bào)”到“強(qiáng)制上報(bào)”
二、國(guó)際校園欺凌防治對(duì)我國(guó)的啟示
    （一）多主體參與：構(gòu)建“政府-學(xué)校-家庭-社會(huì)”四位一體的公共治理網(wǎng)絡(luò)
    （二）全過(guò)程防控：健全“事后治理和事前預(yù)防并重”的防治機(jī)制
    （三）立體化傳送：形成“橫縱聯(lián)合”的校園欺凌強(qiáng)制上報(bào)體系



本文編號(hào)：3779743