在對體罰"零容忍"的大背景下,賞識教育蓬勃發(fā)展,教育懲戒遭到弱化。教育實踐中的"偏賞廢罰"產(chǎn)生了一系列問題,亟待一場"將戒尺還給教師"的行動。身體哲學(xué)視角下的教育懲戒不同于體罰,教育懲戒有其自身特點、價值與正當性。教育懲戒的復(fù)歸應(yīng)注重"以身體之,身心合一",遵循教育性、公正性、因人而異和剛?cè)岵脑瓌t。

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【文章目錄】：
一、教育懲戒：有別體罰
    1.“靈”“肉”分離視角下的體罰
    2. 身心合一視角下的教育懲戒
二、教育懲戒：罰其當罰
    1. 教育懲戒的正當性
    2. 教育懲戒的價值
三、教育懲戒：張弛有度
    1. 教育懲戒的教育性原則
    2. 教育懲戒的公正性原則
    3. 教育懲戒的剛?cè)岵瓌t



本文編號：3754656