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大學生自戀人格對自尊和主觀幸福感的影響研究

發(fā)布時間:2017-05-10 23:17

  本文關鍵詞:大學生自戀人格對自尊和主觀幸福感的影響研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】: 隨著教育的普及和經(jīng)濟的發(fā)展,我國社會也越來越強調(diào)個人價值和自我實現(xiàn),人們似乎變得越來越“自戀”了。當自戀以極端、病態(tài)的方式表現(xiàn),就構成了自戀人格障礙;相比之下,在正常人群中,自戀被看作一種人格特質(zhì)。大學生健全人格的養(yǎng)成教育問題目前正是人們普遍關注的焦點。因此,本文試圖探討大學生的自戀人格問題。 作為一種人格特質(zhì),通常將自戀定義為表現(xiàn)出一種自我膨脹;對無限的權力、美麗和成功的幻想;對批評的極度敏感;強烈的特權感;以及利用性的人際關系。 近30多年來,自戀人格在國外得到了廣泛的關注,產(chǎn)生了大量富有價值的研究成果。而國內(nèi)有關自戀人格的研究才剛剛起步,除了少量從社會學、文學角度進行的探討以外,心理學界對自戀人格的研究比較少。本文旨在拓展我國心理學領域?qū)ψ詰偃烁竦难芯砍晒?并且為大學生健康人格的培養(yǎng)提供理論基礎。本研究在文獻綜述的基礎上,提出了自己關于自戀人格結構的理論假設;并且首次翻譯修訂了大學生顯性自戀人格問卷和大學生隱性自戀人格問卷的中文版本;還使用自己修訂的問卷對在校大學生進行調(diào)查研究,用以考察大學生自戀人格的一般特點以及大學生自戀人格對自尊和主觀幸福感的影響。結果表明: (1)所修訂的中文版大學生顯性自戀人格問卷和大學生隱性自戀人格問卷具有較好的信度和效度。 (2)在顯性自戀人格上,文科專業(yè)的男大學生顯著高于理科專業(yè)的男大學生;在隱性自戀人格上,理科專業(yè)的大學生顯著高于文科專業(yè)的大學生。顯性和隱性自戀人格均不存在顯著性別差異。是否獨生子女在顯性自戀人格和隱性自戀人格上均差異不顯著。不同年級大學生顯性自戀人格差異不顯著;不同年級大學生隱性自戀人格差異顯著,大三學生的隱性自戀程度顯著高于其他各個年級的大學生。 (3)顯性自戀與自尊、主觀幸福感呈正相關;隱性自戀與自尊、主觀幸福感呈負相關。顯性自戀和隱性自戀可以直接影響主觀幸福感,也可以通過自尊間接影響主觀幸福感。
【關鍵詞】:自戀人格 顯性自戀 隱性自戀 大學生
【學位授予單位】:陜西師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:B844.2
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstracts4-8
  • 前言8-9
  • 第一章 研究綜述9-18
  • 1.1 自戀的概念9-12
  • 1.1.1 自戀在臨床層面上的解釋9-11
  • 1.1.2 自戀在非臨床層面上的解釋11-12
  • 1.2 自戀的結構12-13
  • 1.3 自戀的測量13-15
  • 1.3.1 自戀人格問卷(NPI)的發(fā)展14-15
  • 1.3.2 過度敏感性自戀問卷(HSNS)的介紹15
  • 1.4 自戀人格的有關研究15-16
  • 1.5 自尊的有關研究16
  • 1.6 主觀幸福感的有關研究16-18
  • 第二章 問題的提出與研究假設18-20
  • 2.1 問題的提出18
  • 2.2 研究假設18-20
  • 第三章 大學生自戀人格問卷的修訂20-30
  • 3.1 大學生顯性自戀人格問卷的翻譯修訂與信效度檢驗20-25
  • 3.1.1 研究目的20
  • 3.1.2 研究方法20-21
  • 3.1.3 結果與分析21-24
  • 3.1.4 討論24-25
  • 3.1.5 結論25
  • 3.2 大學生隱性自戀人格問卷的翻譯修訂與信效度檢驗25-30
  • 3.2.1 研究目的25
  • 3.2.2 研究方法25-26
  • 3.2.3 結果與分析26-29
  • 3.2.4 討論29
  • 3.2.5 結論29-30
  • 第四章 大學生自戀人格的特點及其對自尊和主觀幸福感的影響30-38
  • 4.1 大學生自戀人格的特點30-33
  • 4.1.1 研究目的30
  • 4.1.2 研究方法30
  • 4.1.3 結果與分析30-32
  • 4.1.4 討論32-33
  • 4.2 大學生自戀人格對自尊和主觀幸福感的影響33-38
  • 4.2.1 研究目的33
  • 4.2.2 研究方法33-34
  • 4.2.3 結果與分析34-36
  • 4.2.4 討論36-38
  • 第五章 綜合討論38-41
  • 5.1 關于自戀人格的結構38
  • 5.2 關于大學生自戀人格的一般特點38-39
  • 5.3 關于大學生自戀人格對自尊和主觀幸福感的影響39-40
  • 5.4 本研究有待改進和深入的方面40-41
  • 第六章 結論41-42
  • 參考文獻42-46
  • 附錄: 英文原量表與中文修訂稿46-51
  • 致謝51-52
  • 攻讀學位期間的研究成果52

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李強;徐晟;李凌;黃艷;徐e,

本文編號:355735


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