武漢漢陽:以“互聯(lián)網(wǎng)+紅色德育”鑄魂育人
發(fā)布時間:2021-12-29 06:37
<正>紅色德育如何才能讓青少年學生更加喜聞樂見,入腦入心?培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,要在堅定理想信念上下功夫。新時代的青少年學生思維活躍、視野開闊,如何改變過去單向灌輸模式,能夠讓他們對黨史、國史、軍史和改革開放歷史等德育內(nèi)容入
【文章來源】:人民教育. 2019,(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
什么樣的紅色教育能引起新時代青少年的興趣
將紅色德育真正融入課堂教學
培育紅色精神的傳承人、傳播者
打造“行走的紅色課堂”
以紅色文化為引領(lǐng)培養(yǎng)新時代好學生
【參考文獻】:
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視角下紅色研學旅行活動的設(shè)計與實施[J]. 袁志玲. 中學地理教學參考. 2021(22)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小公民教育探究[J]. 牟凌霞. 成才之路. 2020(31)
[3]善用地方紅色資源 拓寬學校德育路徑[J]. 孫春華. 教師. 2020(21)
本文編號:3555596
【文章來源】:人民教育. 2019,(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
什么樣的紅色教育能引起新時代青少年的興趣
將紅色德育真正融入課堂教學
培育紅色精神的傳承人、傳播者
打造“行走的紅色課堂”
以紅色文化為引領(lǐng)培養(yǎng)新時代好學生
【參考文獻】:
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視角下紅色研學旅行活動的設(shè)計與實施[J]. 袁志玲. 中學地理教學參考. 2021(22)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小公民教育探究[J]. 牟凌霞. 成才之路. 2020(31)
[3]善用地方紅色資源 拓寬學校德育路徑[J]. 孫春華. 教師. 2020(21)
本文編號:3555596
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