<正>信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到人類生產(chǎn)生活的各個(gè)行業(yè),同樣地,教育行業(yè)也不例外,信息技術(shù)已經(jīng)融入高校的教學(xué)全過程,并有效帶動(dòng)了教育的改革與發(fā)展。在信息技術(shù)的生態(tài)發(fā)展視域下,高校英語課堂的教學(xué)優(yōu)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)迅猛發(fā)展,多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源的普及和應(yīng)用為我國教育提供了技術(shù)方面的支持,同時(shí)也推動(dòng)了高校英語教學(xué)改革的發(fā)展:借助信息技術(shù),創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境;利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí);把握現(xiàn)代技術(shù),促進(jìn)多維互動(dòng);巧用信息技術(shù),優(yōu)化課堂教。因此,為了促進(jìn)高校英語課堂的優(yōu)化,需要對(duì) 

【文章來源】：中國科技論文. 2019,14(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1）全書注重實(shí)用性、實(shí)踐性。
2）在體例上精心選取合適的案例，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式將重要的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，兼具知識(shí)的系統(tǒng)性和范例性。
3）配套資源豐富，主要配有微課視頻、教學(xué)課件及配套實(shí)踐書《信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)》。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 劉爽.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020(11)



本文編號(hào)：3554345