軍隊(duì)信息化建設(shè)的發(fā)展,為在線學(xué)習(xí)提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及學(xué)習(xí)資源,在線學(xué)習(xí)已然成為軍事職業(yè)教育的主要途徑。文章以關(guān)聯(lián)主義理論為基礎(chǔ),分析了構(gòu)建軍事職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)策略的腦內(nèi)知識(shí)與腦外知識(shí)、身份與共同體、人際與情境三個(gè)影響因素,進(jìn)而構(gòu)建了關(guān)聯(lián)主義視域下軍事職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)策略:腦外知識(shí)管理策略、跨域持續(xù)學(xué)習(xí)策略、運(yùn)用技術(shù)杠桿策略,以期為軍事職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究提供參考。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2019,(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、關(guān)聯(lián)主義理論成為推動(dòng)在線軍事職業(yè)教育發(fā)展的新引擎
二、關(guān)聯(lián)主義視域下構(gòu)建軍事職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)策略的影響因素
    1. 腦內(nèi)知識(shí)與腦外知識(shí)。
    2. 身份與共同體。
    3. 人際與情境。
三、關(guān)聯(lián)主義視域下軍事職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)策略
    1. 腦外知識(shí)管理策略。
    2. 跨域持續(xù)學(xué)習(xí)策略。
    3. 運(yùn)用技術(shù)杠桿策略。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3535911