更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,需要堅持鮮明的問題導(dǎo)向,集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié);運用系統(tǒng)思維,把握教育改革各要素、各部分之間的關(guān)聯(lián)性與耦合性;推動協(xié)同治理,建立健全教育改革多方協(xié)同體系;凝聚改革共識,處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。 

【文章來源】：中國高等教育. 2019,(Z3)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性是新時代全面深化改革的內(nèi)在要求
更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性就是要堅持鮮明的問題導(dǎo)向，集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性就是要運用系統(tǒng)思維，把握教育改革各要素、各部分之間的關(guān)聯(lián)性與耦合性
更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性就是要踐行協(xié)同治理，建立健全教育改革多方協(xié)同體系
更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性就是要凝聚改革共識，處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]把握好改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性[J]. 曾家華.  當代廣西. 2018(16)
[2]充分認識全面深化改革的整體性、系統(tǒng)性、協(xié)同性[J]. 王培洲.  求知. 2015(07)



本文編號：3396927