本文以"數(shù)字模型"輔助聲樂(lè)教學(xué)為研究對(duì)象,旨在通過(guò)記錄和分析演唱過(guò)程中所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù),即通過(guò)電子傳感器捕捉人體發(fā)聲所運(yùn)用各部位的運(yùn)行軌跡,進(jìn)而構(gòu)建聲樂(lè)演唱"數(shù)字模型"示意圖,利用肌體三維動(dòng)態(tài)圖形和聲波律動(dòng)形態(tài)直觀地告訴學(xué)生應(yīng)掌握的肌體發(fā)聲狀態(tài)和科學(xué)的聲音律動(dòng),輔助學(xué)生更準(zhǔn)確地把握聲樂(lè)教學(xué)的要求,進(jìn)而提高教學(xué)效率。這一探索在江南大學(xué)音樂(lè)系的聲樂(lè)教學(xué)中收到了較為理想的效果。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)百家. 2019,35(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“數(shù)字模型”概念的引入
二、歌唱發(fā)聲器官與共鳴效果
三、聲樂(lè)教學(xué)的數(shù)模構(gòu)建
    (一)基礎(chǔ)模型的構(gòu)建
    (二)發(fā)聲器官的構(gòu)建
    (三)發(fā)聲狀態(tài)的構(gòu)建
    (四)共鳴器官的構(gòu)建
四、原理與意義
    (一)教學(xué)直觀性原則
    (二)教學(xué)客觀性原則
    (三)教學(xué)模式
    (四)實(shí)踐效果
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3390349