針對大課堂專業(yè)必修課教學(xué)中存在的課堂管理難度大、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足等問題,文章提出了一種適合于大課堂的混合式教學(xué)方法,具體從混合式教學(xué)流程設(shè)計和混合式授課方式兩個方面展開。在此基礎(chǔ)上,文章以"電路原理"課程為例,進(jìn)行了適合于大課堂的混合式教學(xué)效果分析,結(jié)果表明:適合于大課堂的混合式教學(xué)方法能提高"電路原理"這類大課堂專業(yè)必修課的教學(xué)效果,有助于增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心。適合于大課堂的混合式教學(xué)方法的提出,有助于解決大課堂專業(yè)必修課的教學(xué)問題,并推動混合式教學(xué)研究的進(jìn)一步深入。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019,29(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

對照班和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對五個章節(jié)知識難度評價的人數(shù)占比對比2期末考試成績對比

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3389011