<正>隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技水平的直線上升,人工智能時(shí)代呼嘯而來(lái)。從古至今,歷史發(fā)展變遷往往給人們帶來(lái)巨大沖擊,也帶來(lái)無(wú)數(shù)便利,勇于抓住發(fā)展機(jī)遇的接受適應(yīng)者迎難而上,成為時(shí)代弄潮兒,固步自封、因噎廢食者淹沒(méi)在歷史的滾滾洪流中。現(xiàn)代化高校四大功能的有效發(fā)揮,依賴于良好的專業(yè)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)教學(xué)改革,人工智能發(fā)展符合人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展的趨勢(shì),也符合歷史現(xiàn)實(shí)發(fā)展的實(shí)際需求,高校音樂(lè)專業(yè)教師要以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人工智能對(duì)音樂(lè)專業(yè)課程教學(xué)的滲透,積極擁抱人工智能,努力共建人工智能與人類和平共處的現(xiàn)代發(fā)展新生態(tài)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)科技論文. 2019,14(07)北大核心

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生態(tài)觀視野下的音樂(lè)教育[J]. 郭心怡.  北方音樂(lè). 2020(18)



本文編號(hào)：3381502