文章首先將六個(gè)個(gè)性化學(xué)習(xí)要素融入Kolb的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈,構(gòu)建了個(gè)性化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式。然后,依托教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生課程"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)",在具體的教學(xué)情境中文章開(kāi)展了三輪實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證教學(xué)干預(yù)的有效性,完善個(gè)性化學(xué)習(xí)要素,最終實(shí)現(xiàn)該模式的迭代優(yōu)化。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019,29(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一個(gè)性化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    1個(gè)性化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式
    2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二第一輪實(shí)驗(yàn)及問(wèn)題
    1實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    2數(shù)據(jù)分析
    3第一輪實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
三第二輪實(shí)驗(yàn)改進(jìn)及反思
    1第二輪實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
    2第二輪實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
四第三輪實(shí)驗(yàn)及模式優(yōu)化
五個(gè)性化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的優(yōu)化
六結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3361206