新時代思想政治教育學科發(fā)展的內(nèi)生動力在于基礎理論的創(chuàng)新,跨學科視域下的探討是推動基礎理論創(chuàng)新的必然趨勢和重要路徑。思想政治教育具有鮮明的跨學科特色,經(jīng)歷了從多學科到交叉學科、跨學科的轉(zhuǎn)變,其所跨學科的聚焦點也從微觀視域轉(zhuǎn)向宏觀視域。通過開展跨學科視域的研究,能夠在視角創(chuàng)新的基礎上,積極推動思想政治教育基礎理論的話語創(chuàng)新、論據(jù)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、范式創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,提高跨學科研究的層次和水平,要立足思想政治教育的理論根本,緊密圍繞現(xiàn)實問題展開,準確認識所跨學科的理論觀點,實現(xiàn)跨學科理論的融合生成。 

【文章來源】：思想理論教育. 2019,(08)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、跨學科視域是思想政治教育基礎理論創(chuàng)新的必然趨勢
二、跨學科視域?qū)λ枷胝谓逃A理論創(chuàng)新的重要作用
    1. 跨學科視域推動話語創(chuàng)新
    2. 跨學科視域推動論據(jù)創(chuàng)新
    3. 跨學科視域推動方法創(chuàng)新
    4. 跨學科視域推動范式創(chuàng)新
三、充分發(fā)揮跨學科視域優(yōu)勢的基本要求
    1. 以思想政治教育理論的“本”為基礎，筑牢學科根基
    2. 以解決現(xiàn)實課題的需要為指向，貫徹實踐導向
    3. 以對所跨學科的充分認識為保障，堅持客觀準確
    4. 以跨學科理論的融合生成為目標，保持學科特色


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]思想政治教育話語研究:現(xiàn)狀、問題與發(fā)展[J]. 邱仁富.  思想理論教育. 2014(09)
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本文編號：3330823