發(fā)布時(shí)間：2021-08-06 23:48

　　目前,新課程背景下教師課程執(zhí)行力還存在著諸多不足,而實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)必須要提升教師課程執(zhí)行力,這需要學(xué)校的支持,必須進(jìn)行以校為本的實(shí)踐。教師課程執(zhí)行力的校本實(shí)踐,主要是基于學(xué)校課程目標(biāo)確定教師課程執(zhí)行力提升的項(xiàng)目,設(shè)計(jì)符合學(xué)校情況的課程執(zhí)行力提升方案,并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)校資源條件的效用,從意識(shí)、能力、機(jī)會(huì)等方面全面助推教師課程執(zhí)行力提升。另外,還可以通過學(xué)校課程成效評(píng)價(jià)教師課程執(zhí)行力提升情況,為之后的工作改善提供參考。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(23)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對(duì)照學(xué)校個(gè)性課程目標(biāo)確定教師課程執(zhí)行力的提升項(xiàng)目
二、基于教師課程執(zhí)行力現(xiàn)狀分析制定專門的提升方案
三、立足學(xué)校資源打造教師課程執(zhí)行力提升的多重路徑
    （一）改進(jìn)考核機(jī)制督促教師課程理論政策學(xué)習(xí)
    （二）組織教師內(nèi)部對(duì)話深刻教師的課程認(rèn)識(shí)
    （三）創(chuàng)造良好文化環(huán)境鼓勵(lì)教師課程執(zhí)行
    （四）優(yōu)化學(xué)校教師管理打造課程執(zhí)行動(dòng)力
    （五）提供內(nèi)部交流機(jī)會(huì)增加課程執(zhí)行知識(shí)
    （六）校內(nèi)引進(jìn)專家資源指導(dǎo)教師課程執(zhí)行
四、依據(jù)學(xué)校課程成效評(píng)估教師課程執(zhí)行力的提升成果



本文編號(hào)：3326721