標準化問題不是標準化本身的問題,而是人們?nèi)绾螌Υ龢藴驶膯栴}。教育標準化的利益主體應(yīng)該是社會。教育不能"唯標準化",標準化是實現(xiàn)教育目標的手段而不是目的,教育中的標準化應(yīng)該有所側(cè)重,即需要在體現(xiàn)教育特點的同時,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 

【文章來源】：人民論壇. 2019,(17)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
誰是教育標準化的利益主體
教育是否需要標準化
教育需要什么樣的標準化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]標準化考試的實質(zhì)及引發(fā)的教育問題[J]. 李忠.  河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2010(12)



本文編號：3315404