發(fā)布時間：2021-07-29 19:40

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"的到來不僅為社會帶來新一輪的技術革命,也為教育實踐工作帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。會計實訓作為會計教學中實踐性及應用性非常強的課程教學環(huán)節(jié),依然存在實訓目標模糊、教學模式滯后、現(xiàn)代體系缺失等問題,從而導致不能實現(xiàn)與社會單位的有機聚合、制約學生實習效果、束縛行業(yè)持續(xù)發(fā)展。結合"互聯(lián)網(wǎng)+"的機遇和挑戰(zhàn)及當前會計實訓現(xiàn)狀,可以從打破信息流通壁壘、完善流程體系建設、創(chuàng)新教育教學模式、加強財務共享服務中心應用實踐等方面優(yōu)化會計實訓效果。 

【文章來源】：職業(yè)技術教育. 2019,40(17)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

從“核算”到“管理”的會計實訓改革辦公軟件應用企業(yè)創(chuàng)設與職業(yè)認知

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“校企融合”的會計類實訓室建設研究[J]. 李佳佳.  財會學習. 2018(30)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會計專業(yè)教學改革探討[J]. 張興福.  湖南科技學院學報. 2017(12)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職會計實踐教學改革探討[J]. 徐哲.  納稅. 2017(28)
[4]互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高職院校會計教學改革研究[J]. 陸春芬.  金融經(jīng)濟. 2017(08)
[5]高職院校會計專業(yè)校內(nèi)外實訓基地的構建研究[J]. 朱淑芳.  財會學習. 2016(14)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職會計專業(yè)實訓教學改革探討[J]. 周雪琴.  財會學習. 2016(08)
[7]產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級背景下高職會計專業(yè)仿真綜合實訓基地建設研究[J]. 王洪波,陳巧會.  經(jīng)營管理者. 2016(12)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢[J]. 秦榮生.  中國注冊會計師. 2015(12)
[9]大數(shù)據(jù)環(huán)境下財務共享服務中心構建研究[J]. 馮暉.  新會計. 2015(11)
[10]高職院校學生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀及對策研究[J]. 高千榮,王英霞.  遼寧高職學報. 2014(05)



本文編號：3309930