本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育管理機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，大量農(nóng)村勞動力進城務(wù)工，成為城市農(nóng)民工。農(nóng)民工的流動呈現(xiàn)出“家庭化”趨勢，規(guī)模龐大的農(nóng)民工子女群體便產(chǎn)生了。由于二元社會結(jié)構(gòu)下形成的各種障礙性因素仍然對進城農(nóng)民工子女在就學(xué)方面起著限制作用，催生出了農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題。農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的社會問題，能否順利解決此問題將對我國落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會產(chǎn)生深遠的影響。本論文在借鑒諸多專家學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，對我國農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育管理機制問題進行研究。本文總體分為四部分。 第一部分：運用文獻研究法，綜述農(nóng)民工子女義務(wù)教育研究現(xiàn)狀，介紹了本文的寫作緣起和寫作意義，研究思路和方法以及相關(guān)概念的界定。 第二部分：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀分析。首先對農(nóng)民工問題和農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的出現(xiàn)進行了簡要介紹，，然后詳細闡述了農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育的基本情況和存在的問題，并分析了農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的存在所產(chǎn)生的影響。 第三部分：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的管理機制根源分析。分別從我國的義務(wù)教育入學(xué)政策、義務(wù)教育財政投入機制、政府工作管理機制、社會保障機制等方面闡述了農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的根源。 第四部分：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育管理機制的構(gòu)建。通過革新義務(wù)教育入學(xué)和學(xué)籍管理機制、創(chuàng)新義務(wù)教育財政撥款和投入機制、建立和完善政府義務(wù)教育工作機制、建立有效的聯(lián)動管理機制、建立健全社會保障機制等方面入手切實有效解決農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民工隨遷子女 義務(wù)教育 管理機制
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G522.3;C913.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第1章 導(dǎo)論9-17
• 1.1 寫作緣起和選題意義9-11
• 1.2 本課題研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3 研究思路和方法13-14
• 1.4 相關(guān)概念的界定14-17
• 第2章 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀17-29
• 2.1 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的出現(xiàn)17-18
• 2.1.1 農(nóng)民工問題的出現(xiàn)17
• 2.1.2 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的出現(xiàn)17-18
• 2.2 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育的基本情況18-21
• 2.2.1 人數(shù)規(guī)模18-19
• 2.2.2 教育途徑19-20
• 2.2.3 經(jīng)費來源20-21
• 2.3 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育存在的問題21-25
• 2.3.1 失學(xué)輟學(xué)問題嚴重22
• 2.3.2 受教育權(quán)失顯公平22-24
• 2.3.3 教育經(jīng)費嚴重不足24
• 2.3.4 家庭社會教育問題突出24-25
• 2.4 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育問題的影響25-29
• 2.4.1 對農(nóng)民工子女的影響26
• 2.4.2 對農(nóng)民工家庭的影響26
• 2.4.3 對構(gòu)建和諧社會的影響26-27
• 2.4.4 對落實科學(xué)發(fā)展觀的影響27-28
• 2.4.5 對推進城鎮(zhèn)化目標的影響28-29
• 第3章 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育困境的管理機制根源29-38
• 3.1 直接根源:二元結(jié)構(gòu)的戶籍制度29-30
• 3.1.1 依戶籍地就近入學(xué)的入學(xué)政策29
• 3.1.2 戶籍其它附加功能的制約29-30
• 3.2 關(guān)鍵根源:義務(wù)教育財政體制30-32
• 3.2.1 義務(wù)教育財政投入機制30-31
• 3.2.2 義務(wù)教育投入嚴重不足31-32
• 3.3 重要根源:農(nóng)民工子女教育工作機制缺失32-35
• 3.3.1 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理缺位32-33
• 3.3.2 監(jiān)督約束機制缺失33-34
• 3.3.3 工作激勵機制缺失34-35
• 3.4 其它根源:義務(wù)教育保障機制缺失35-38
• 3.4.1 相關(guān)法律存在漏洞35-36
• 3.4.2 社會保障覆蓋面窄36
• 3.4.3 社會救助力量薄弱36-37
• 3.4.4 利益表達缺乏保障37-38
• 第4章 農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育管理機制的構(gòu)建38-51
• 4.1 革新義務(wù)教育入學(xué)和學(xué)籍管理機制38-39
• 4.1.1 建立依居住地就近入學(xué)制度38
• 4.1.2 建立電子學(xué)籍管理系統(tǒng)38-39
• 4.2 創(chuàng)新義務(wù)教育財政撥款和經(jīng)費籌措機制39-44
• 4.2.1 完善財政轉(zhuǎn)移支付制度40-41
• 4.2.2 拓寬多元化的融資渠道41-42
• 4.2.3 建立辦學(xué)經(jīng)費補助機制42-43
• 4.2.4 健全教育投資法律法規(guī)43-44
• 4.3 建立和完善義務(wù)教育工作機制44-47
• 4.3.1 建立有效的聯(lián)動管理機制44-46
• 4.3.2 建立規(guī)范的監(jiān)督約束機制46-47
• 4.3.3 建立科學(xué)合理的激勵機制47
• 4.4 建立健全義務(wù)教育保障機制47-51
• 4.4.1 法律保障機制48
• 4.4.2 物質(zhì)保障機制48-49
• 4.4.3 社會救助機制49
• 4.4.4 訴求表達機制49-51
• 第5章 結(jié)論與展望51-54
• 5.1 結(jié)論51
• 5.2 創(chuàng)新之處51-52
• 5.3 進一步工作52-54
• 致謝54-55
• 參考文獻55-58
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果58

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王秀梅;進城農(nóng)民工子女課余生活研究[D];安徽師范大學(xué);2011年

2 王斌娟;外來務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題之個案研究[D];華東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育管理機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：301320