目前我國不斷推進教育信息化進程,大量信息資源積累在網(wǎng)絡(luò)中,信息資源形成信息孤島,學(xué)校教學(xué)多媒體共享效果差,產(chǎn)生資源浪費問題。文中設(shè)計多節(jié)點網(wǎng)絡(luò)化智能教學(xué)多媒體共享系統(tǒng),通過物理控制中心和邏輯控制中心協(xié)同控制,共享多媒體資源信息。其中,邏輯控制中心中的資源共享模塊通過結(jié)構(gòu)化對等網(wǎng)絡(luò),依據(jù)節(jié)點和執(zhí)行節(jié)點間的相互通信,實現(xiàn)智能教學(xué)多媒體資源查詢、定位以及共享;控制模塊由教室分控切換信號后將信號發(fā)送到教室集中控制實現(xiàn)消息和通信的管理。系統(tǒng)通過多節(jié)點網(wǎng)絡(luò)化算法選取方差值最小的網(wǎng)關(guān)節(jié)點作為網(wǎng)關(guān)出口,確保智能教學(xué)多媒體共享網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的剩余負(fù)載能力強大,高效傳輸教學(xué)多媒體資源。實驗發(fā)現(xiàn),所提系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)吞吐量高于對比系統(tǒng),可以高效地共享智能教學(xué)多媒體,為教學(xué)實時點播、評估教學(xué)提供可能性,更適用于智能教學(xué)多媒體共享。 

【文章來源】：現(xiàn)代電子技術(shù). 2019,42(14)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 智能教學(xué)多媒體共享系統(tǒng)設(shè)計
    1.1 智能教學(xué)多媒體共享系統(tǒng)框架
        1.1.1 資源共享模塊
        1.1.2 控制模塊
    1.2 軟件設(shè)計
        1.2.1 智能教學(xué)多媒體數(shù)據(jù)采集流程
        1.2.2 多節(jié)點網(wǎng)絡(luò)化算法
2 實驗分析
    2.1 網(wǎng)絡(luò)吞吐量對比
    2.2 共享教學(xué)多媒體情況對比
3 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2963359