<正>孫二軍在《現(xiàn)代教育管理》2019年第7期中撰文指出:對于個體知識的專業(yè)學(xué)習(xí)而言,敘述與反思是一種較為切實的學(xué)習(xí)路徑,它不僅需要借助語言的敘述、闡釋和省思,也需要實現(xiàn)語言的分享、交流與探討,從而實現(xiàn)教師個體知識的專業(yè)分享。某種層面而言,把自己的個體專業(yè)知識較好地分享出來,在切磋交流中實現(xiàn)專業(yè)升華,才是最好的專業(yè)學(xué)習(xí)方式。這就需要 

【文章來源】：教育探究. 2019年05期

【文章頁數(shù)】：1 頁


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