信任是最重要的社會(huì)行為之一,是合作行為的發(fā)生基礎(chǔ),受到心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域研究者的持續(xù)關(guān)注。受害者敏感描述的是個(gè)體面了對(duì)不公平情境或經(jīng)歷了不公平事件所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的情緒反應(yīng),和在不公平中反思自己劣勢(shì)的傾向。受害者敏感的個(gè)體差異具有跨情境的一致性和跨時(shí)間的穩(wěn)定性,對(duì)個(gè)體行為和健康有著不可忽視的影響。自我不確定是個(gè)體對(duì)自己持有的態(tài)度、信念、感受和對(duì)他人和事物的觀點(diǎn)以及與他人關(guān)系的不確定性的感受,包含情境與特質(zhì)兩種成分。狀態(tài)自我不確定的激發(fā),會(huì)對(duì)個(gè)體的行為和感受造成影響。目前國內(nèi)受害者敏感測(cè)量鮮有具備信度和效度的測(cè)量工具,關(guān)于受害者敏感和狀態(tài)自我不確定的實(shí)證研究較少。所以本研究旨在通過實(shí)證研究的方式探討受害者敏感、狀態(tài)自我不確定對(duì)信任行為的影響,以及受害者敏感和狀態(tài)自我不確定是否存在交互作用。研究一:翻譯修訂Schmitt(2010)版公正敏感量表中的受害者敏感分量表,并用以檢驗(yàn)被試受害者敏感性別差異,將其作為研究二、研究三篩選被試工具。研究二:采用兩水平(受害者敏感:高/低)單因素被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。因變量為被試在經(jīng)典信任博弈中的送出金額、期待返還金額和對(duì)對(duì)方被試的互惠預(yù)期。研究三:實(shí)驗(yàn)采用2(受害者敏感:高/低)×2(自我不確定情境啟動(dòng):啟動(dòng)組/未啟動(dòng)組)雙因素被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。因變量為被試在經(jīng)典信任博弈中的送出金額和期待返還金額。經(jīng)過試驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)分析,本研究得出以下結(jié)論:(1)修訂的受害者敏感量表應(yīng)用于大學(xué)生被試具有良好的信度和效度,適合用于大學(xué)生個(gè)體受害者敏感的測(cè)量;(2)一般情境中,受害者敏感對(duì)個(gè)體信任行為有顯著影響,即相較于低受害者敏感個(gè)體,高受害者敏感個(gè)體的信任行為更少;(3)狀態(tài)自我不確定對(duì)個(gè)體信任行為有顯著影響,即處于狀態(tài)自我不確定的個(gè)體比未處于狀態(tài)自我不確定的個(gè)體信任行為更少;(4)當(dāng)個(gè)體處于狀態(tài)自我不確定,受害者敏感對(duì)個(gè)體信任行為影響不顯著,高受害者敏感個(gè)體與低受害者敏感個(gè)體信任行為無顯著差異;(5)狀態(tài)自我不確定個(gè)體與受害者敏感對(duì)個(gè)體信任行為的影響存在交互作用,相比高受害者敏感個(gè)體,低受害者敏感個(gè)體處于狀態(tài)自我不確定時(shí)信任行為減少得更多。
【學(xué)位單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：B844.2
【部分圖文】：

四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文的感覺具有穩(wěn)定的個(gè)體差異，例如因此產(chǎn)生的情緒波動(dòng)的差異(Hogg,2001) 相對(duì)不確定，自我不確定對(duì)于我們理解自我調(diào)節(jié) 存在感 世界觀 對(duì)外界進(jìn)行防御加重要(van den Bos, 2009) 除此之外，個(gè)體不確定的概念與自我不確定有重合之處 Van den Bos 和 Lind(2個(gè)體不確定性定義為關(guān)于自我或社會(huì)世界的觀點(diǎn)一個(gè)人的懷疑或不穩(wěn)定 一方面括對(duì)自己 對(duì)自己的看法 感覺 喜好和態(tài)度不確定，這與自我不確定性的概念關(guān) 另一方面，涉及到個(gè)體對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系感到不確定 研究者(Janssen, J.2010)將不確定感 個(gè)體不確定 信息不確定和自我不確定的關(guān)如圖 2.1

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7 席毅Y

本文編號(hào)：2818596