發(fā)布時間：2020-08-08 22:50

【摘要】：目的大學生處于青春后期,他們對情感具有較高的渴望,較大的情緒起伏波動和較為復雜的情緒體驗往往使他們陷入情緒困擾并產(chǎn)生較為強烈的心理反應。面對各方面的壓力易出現(xiàn)心理問題,并引發(fā)非理性行為。攻擊行為作為非理性行為的一種,它是大學生極端心理危機的不良后果。攻擊行為問題直接影響社會道德和校園穩(wěn)定。攻擊傾向產(chǎn)生于原始的自我毀滅,在得不到合理控制和宣泄時就可能轉化為攻擊行為。已有研究從心理測評的角度探討大學生攻擊行為的現(xiàn)狀特征、成因和影響因素以及對策,但較少從投射性心理測評的角度研究有攻擊傾向大學生的心理特征,目前,鮮見關于大學生攻擊行為問題的沙盤評估研究。本研究旨在探討大學生攻擊行為的現(xiàn)狀和特點,從心理特征角度尋找大學生攻擊行為的預警點,探究篩查最優(yōu)方案及心理干預的應用效果,從而為大學生行為健康教育提供針對性建議。方法本研究采用分層抽樣的方法,以北京市379名大學生為研究對象(抽取50人進行分組實驗),以攻擊量表(AQ)和沙盤游戲療法作為研究工具進行問卷調查與心理評估。運用描述性分析、T檢驗、方差分析、卡方檢驗和Logistic回歸分析等統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析與研究假設驗證。結果1.北京大學生的攻擊傾向水平得分為78.12±16.668,73.09%的大學生存在攻擊傾向,攻擊量表四個分量表中敵意分量表的均分最高(2.84±6.151),軀體攻擊分量表的均分最低(2.55±5.375)。2.經(jīng)T檢驗發(fā)現(xiàn),不同性別大學生的軀體攻擊分量表分數(shù)存在顯著差異(t=-3.186,P0.01),不同婚戀狀態(tài)的大學生的敵意分量表分數(shù)差異顯著(t=3.496,P0.01),是否獨生子女在憤怒(t=2.345,P0.05)、敵意(t=3.046,P0.01)等方面均存在顯著差異。不同組別大學生在沙具使用總數(shù)(t=3.360,P0.01)、動物類沙具(t=3.760,P0.01)、沙具方位[左下(t=2.416,P0.05)、左中(t=2.797,P0.05)、左上(t=2.118,P0.05)]、沙盤制作時間(t=4.611,P0.01)、沙盤主題[創(chuàng)傷主題總分(t=3.414,P0.01)、治愈主題總分(t=-2.480,P0.05)]等方面均存在顯著差異。實驗組(t=-2.159,P0.05)和對照組(t=-8.748,P0.01)各自組內的創(chuàng)傷主題與治愈主題得分比較存在顯著差異。3.經(jīng)方差分析發(fā)現(xiàn),不同戀愛次數(shù)的大學生在軀體攻擊(F=3.760,P0.05)、憤怒(F=4.558,P0.05)上均存在顯著差異。不同居住地(F=3.183,P0.05)、家庭月收入(F=3.617,P0.01)的大學生在敵意上存在顯著差異。4.經(jīng)Logistic回歸分析發(fā)現(xiàn),男性(OR=2.357)、有學生干部經(jīng)歷(OR=1.953)是大學生攻擊傾向的危險因素,家庭月收入:15000元以上(OR=0.294)以及沙盤主題:旅程(OR=0.002)、靈性(OR=0.010)、趨中(OR=0.001)、緩和(OR=0.001)是大學生攻擊傾向的保護因素。5.經(jīng)過卡方檢驗發(fā)現(xiàn),不同組別大學生在動物場景的呈現(xiàn)中存在顯著差異(χ2=4.500,P0.05)。不同組別大學生在限制(χ2=5.334,P0.05)、威脅(χ2=13.241,P0.01)、攻擊(χ2=9.444,P0.01)、旅程(χ2=8.115,P0.01)主題的呈現(xiàn)比例上存在顯著差異。結論1.參與本研究的所有被試中有超過一半(73.09%)存在攻擊傾向。北京市大學生的攻擊傾向處于中等偏上水平,所表現(xiàn)出的攻擊傾向多處于準備階段,敵意的傾向性最大,大學生實質的軀體攻擊傾向較少。2.大學生的攻擊傾向具有人口學特點。男性、有學生干部經(jīng)歷是大學生攻擊傾向發(fā)生的危險因素,“15000元以上”的家庭月收入是大學生攻擊傾向發(fā)生的保護因素。3.攻擊傾向水平上,男性大學生的軀體攻擊傾向顯著高于女性大學生,戀愛次數(shù)越多軀體攻擊傾向越高,具有“1次以上”戀愛經(jīng)歷的大學生軀體攻擊傾向顯著高于沒有談過戀愛的大學生。4.憤怒是攻擊傾向的特點之一,身為非獨生子女的大學生其憤怒程度顯著高于身為獨生子女的大學生。隨著戀愛次數(shù)的增多,憤怒的程度越高,具有“1次以上”戀愛經(jīng)歷的大學生其憤怒程度顯著高于僅有1次戀愛經(jīng)歷或者沒有戀愛經(jīng)歷的大學生。5.敵意是攻擊傾向的另一個特點。身為非獨生子女的大學生其敵意程度顯著高于身為獨生子女的大學生。處于單身狀態(tài)的大學生其敵意程度顯著高于處于戀愛中的大學生。農(nóng)村大學生的敵意性顯著大于城市的大學生。低收入家庭的大學生其敵意性顯著高于高收入家庭的大學生。中等家庭收入的大學生其敵意傾向顯著高于高收入家庭。6.有攻擊傾向大學生所使用的沙具數(shù)量更多,表現(xiàn)為更多的動物類沙具。7.有攻擊傾向大學生的沙盤具有方位特點,所呈現(xiàn)出的沙盤特征偏左,該類型群體更多將沙具擺放在左下、左中、左上3個方位。8.有攻擊行為傾向大學生在沙盤操作過程中表現(xiàn)的特征為:制作時間長、多動物園場景。9.總體上,有攻擊傾向大學生的初始沙盤更多呈現(xiàn)出創(chuàng)傷主題而較少出現(xiàn)治愈主題。在創(chuàng)傷主題方面,有攻擊傾向的大學生更多表現(xiàn)出限制、威脅、攻擊3個子主題;無攻擊傾向的大學生更多呈現(xiàn)出旅程這一治愈子主題,旅程、靈性、趨中和緩和4個治愈子主題的出現(xiàn)有利于降低攻擊傾向的發(fā)生。10.沙盤游戲作為國外先進的投射性心理測評技術,能夠更加真實地反映大學生的心理特征情況,適當?shù)赝茝V沙盤游戲療法有助于及時發(fā)現(xiàn)有攻擊傾向大學生,實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早預防。
【學位授予單位】：北京中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G441
【圖文】：

從沙具的使用、特殊沙具使用、沙盤操作的描述特征、主題特征和空間方位五個方面比逡逑較有攻擊傾向組與無攻擊傾向組初始沙盤特征的差異性，探索有攻擊傾向大學生群體的逡逑初始沙盤特征，為大學生攻擊行為篩查工具的選擇提供重要依據(jù)（見圖３．１）。逡逑ｒ邋攻擊量表逡逑邐１邐發(fā)展邐＼邋邐１心理測量邋＼邐邐逡逑無攻擊傾向邋邐邋有攻擊傾向邋邐邋－＜逡逑邐１邋預防邋邐１邋心理評估邐邐逡逑＾邋初始沙盤特征逡逑Ｉ沙具使用、特殊沙具使用、沙盤操作ｉ邐邐＾邐逡逑丨特征、主題特征、空間方位邐！逡逑｜邐Ｉ逡逑圖３．１研宄框架逡逑據(jù)此，本研究提出如下研究假設：逡逑假設１：北京市大學生存在不同程度的攻擊傾向。逡逑假設２：有攻擊傾向大學生群體的初始沙盤在沙具使用、特殊沙具使用、沙盤操作特逡逑征、空間方位、主題特征上與無攻擊傾向組存在差異性。逡逑３．邋２研[偠韻簀義喜捎梅植闥婊檠�，议啎叶为层，覉@轡ノ懷榍┧婊∪”本┲幸揭┐笱�、北京辶x希玻跺義

本文編號：2786221