發(fā)布時間：2020-04-13 00:33

【摘要】：1937年9月,顧頡剛受管理中英庚款董事會的委托以補助西北教育設(shè)計委員的身份前往甘、青、寧三省進(jìn)行為期3個月的教育考察。但因抗戰(zhàn)局勢的影響,寧夏考察未能成行,直到1938年9月顧頡剛才離開甘肅。教育考察期間,針對西北地區(qū)交通不便、師資缺乏等原因造成各地千差萬別的教育狀況,顧頡剛不僅因地制宜的提出了許多建設(shè)性的建議,內(nèi)容涉及師范教育、職業(yè)教育、社會教育等諸多方面,而且還編制了詳細(xì)的《補助西北教育設(shè)計報告書》以改進(jìn)西北教育。顧頡剛足跡所至之處還悉心考察了各地的礦產(chǎn)、風(fēng)俗、民族、宗教問題,針對各族之間言語不通、隔膜甚深的情況,他提出優(yōu)先發(fā)展民族地區(qū)的社會教育與商業(yè)教育,以促進(jìn)各族之間的經(jīng)濟文化交流。此外,他還在西北民族地區(qū)以教育演講、辦刊物等方式,呼吁民族團結(jié),以堅定民眾御侮圖強的決心,進(jìn)一步加深了他對西北民族地區(qū)的認(rèn)識。1938年9月,教育考察結(jié)束后顧頡剛南返,但此后他一直深切關(guān)注西北地區(qū)教育和社會的發(fā)展,并通過創(chuàng)辦“中國邊疆學(xué)會”等組織,呼吁社會各界關(guān)注邊疆問題,并最終提出“中華民族是一個”的理論。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G529

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本文編號：2625368