【摘要】：透過對(duì)柏拉圖《理想國》關(guān)于教育論述的分析,認(rèn)為其倡導(dǎo)的生命關(guān)懷以至真理求索、德性教育以至責(zé)任生存、身心康健以至和諧之秩,深刻揭示了教育與社會(huì)和諧的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。雖然柏拉圖提出的"哲學(xué)王"思想存有爭(zhēng)議,但其反省人性、追求"良善"所折射出的關(guān)于教育本質(zhì)及功能的積極思考,對(duì)我們今天探索教育與和諧社會(huì)的構(gòu)建仍有深刻的啟發(fā)。

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本文編號(hào)：2567232