新課程背景下的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究
本文關(guān)鍵詞：反思與構(gòu)想：我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《華東師范大學(xué)》 2009年
新課程背景下的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究
肖姬嬛
【摘要】： 新一輪課程改革提倡“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)建立旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀仍不樂(lè)觀,主要采用的方式還是以考試成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異。本文本著立足學(xué)生健康發(fā)展,針對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的某些弊端,在新課程改革的創(chuàng)新評(píng)價(jià)的新理念下,提出了探索富有人情味的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文評(píng)價(jià)研究,即在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià),更重視學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度,著眼于學(xué)生的潛力發(fā)展。 本文主要包括四個(gè)部分,內(nèi)容分別如下: 第一章引言。本章主要介紹了本課題的研究意義,研究?jī)?nèi)容和目標(biāo),本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及本文的特色與創(chuàng)新之處。 第二章新課程改革背景下的創(chuàng)新評(píng)價(jià)。本章針對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題,新課程背景下學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)和特征以及新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革的意義三個(gè)方面做了詳細(xì)地介紹,進(jìn)而凸顯了新課程改革背景下的創(chuàng)新評(píng)價(jià)的重要性和必要性。 第三章小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的策略。在新課程改革的創(chuàng)新評(píng)價(jià)的新理念下,本章針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),從實(shí)踐的角度對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),語(yǔ)文的日常評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行了一些新的探索與實(shí)踐。 第四章小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本原則與教師定位。本章針對(duì)為改善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法,提出了在評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程中所要注意的幾項(xiàng)原則,并需教師完成角色的轉(zhuǎn)變,找到準(zhǔn)確的位置。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【目錄】：
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本文編號(hào)：196030
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