本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的構(gòu)想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友ttddou01近日為您收集整理了關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的構(gòu)想論文的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1/6學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的構(gòu)想論文音樂(lè)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著極其重要的意義,熱愛(ài)音樂(lè)也是每一個(gè)人的天性,尤其是在幼兒時(shí)期,音樂(lè)對(duì)于兒童的認(rèn)知和情感能力更是有著指導(dǎo)作用。而學(xué)前教育中,音樂(lè)教育就是為了培養(yǎng)兒童的音樂(lè)審美能力。在這種能力的培養(yǎng)中,最基本就是要求教師能夠即興彈唱,通過(guò)鋼琴的旋律讓小朋友們接觸到音樂(lè)。因此,在學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)課中,一定要開(kāi)設(shè)鋼琴即興伴奏課程。一、鋼琴即興伴奏的意義鋼琴即興伴奏是幼兒園的音樂(lè)教學(xué)中一種必備的教學(xué)手段,同時(shí)也是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生們的必修課。在幼兒園中,實(shí)施這種鋼琴即興彈唱的教學(xué),可以對(duì)小朋友起到很好的藝術(shù)指導(dǎo)作用。尤其是在幼兒園開(kāi)展歌舞劇表演或者體操舞蹈表演時(shí),教師可以通過(guò)鋼琴的伴奏來(lái)代替言語(yǔ)上的指導(dǎo),啟發(fā)小朋友對(duì)于音樂(lè)的理解和表達(dá)。而學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)鋼琴即興伴奏這門(mén)必修課,其實(shí)也可以提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),在提高鋼琴演奏水平的同時(shí),也能提高對(duì)于鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)的節(jié)奏感和情感的能力,可以在今后的幼兒園教學(xué)中把這種能力也傳遞給每一個(gè)孩子。二、鋼琴即興伴奏課程的現(xiàn)狀學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)差,彈奏能力弱精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)2/6由于很多大學(xué)生以前并沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴,對(duì)鋼琴并不熟悉,而且學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,對(duì)于鋼琴?gòu)椬嗟幕竟Σ辉鷮?shí),底子薄弱,因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)比較吃力,影響今后的彈奏能力。教學(xué)教材不系統(tǒng)現(xiàn)在很多學(xué)校開(kāi)設(shè)鋼琴即興伴奏這門(mén)課程所選用的教材都是音樂(lè)院校編寫(xiě)的鋼琴即興伴奏課程教程,對(duì)于還沒(méi)有入門(mén)的初學(xué)者來(lái)說(shuō),顯得過(guò)于專業(yè)化,書(shū)上的很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)學(xué)生們看不懂,這導(dǎo)致了教材的針對(duì)性和實(shí)用性不強(qiáng),學(xué)生們的學(xué)習(xí)難度也會(huì)加大。教學(xué)體系不合理鋼琴即興伴奏并不是單純的鋼琴演奏,而是包含了樂(lè)理、和聲、鋼琴和視唱練耳等多門(mén)課程,它除了要求學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用鋼琴來(lái)彈奏之外,還要掌握一定的樂(lè)理知識(shí)。而在很多大學(xué)的鋼琴即興伴奏課程中,往往理論和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié),將樂(lè)理和實(shí)踐分開(kāi)教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生不能將理論和實(shí)踐進(jìn)行融合。還有最重要的一點(diǎn),由于大學(xué)采取班級(jí)授課的形式,但每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都不一樣,優(yōu)等生可能會(huì)出現(xiàn)不能深入學(xué)習(xí)而缺乏興趣,一般的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不懂而產(chǎn)生畏懼的心理。三、鋼琴即興伴奏教學(xué)改革構(gòu)想加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高鋼琴教師的即興伴奏水平精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)3/6學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教師除了要掌握專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)之外,還要具備一定的思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)的修養(yǎng)以及藝術(shù)的審美修養(yǎng)。要想使本專業(yè)的學(xué)生都能成為學(xué)前教育方面的人才,鋼琴教師首先就要具備一種綜合能力,就是對(duì)聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳、和聲等一系列音樂(lè)專業(yè)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,這也是鋼琴教師工作能力方面的體現(xiàn)。常言道:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)作用不容忽視,而教師要想真正提高教學(xué)水平,就要多到幼兒園去聽(tīng)課,加強(qiáng)與幼兒園的交流,把幼兒園的教學(xué)環(huán)境融入到自己的教學(xué)中,掌握兒童歌曲的伴奏方法和演唱技巧,最終讓學(xué)生能夠從幼兒園的角度出發(fā),成為社會(huì)上真正需要的人才。對(duì)即興伴奏教材編寫(xiě)的構(gòu)想鋼琴即興伴奏課程的教材編寫(xiě)應(yīng)該注重實(shí)用性和立體性。由于學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后大多數(shù)都會(huì)從事幼師工作,但是在校期間他們的課程不會(huì)單單只有鋼琴即興伴奏這一門(mén)課程,還會(huì)有大量的文化課和專業(yè)課,所以相對(duì)而言練琴的時(shí)間會(huì)很少,大多數(shù)的學(xué)生都不具備鋼琴的演奏能力。在教材的編寫(xiě)方面,可選用一些兒童歌曲,將這些歌曲改編成鋼琴曲,這樣不但能突出鋼琴?gòu)椬嗟木毩?xí),還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為今后進(jìn)入幼兒園教學(xué)做一個(gè)提前的準(zhǔn)備。而教材的立體性又被稱為一體化教材,是以課程為核精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/6心,配套出電子音像出版物。它以高科技網(wǎng)絡(luò)手段為媒介,在專家、老師和學(xué)生之間形成一個(gè)紐帶,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并能快速解決問(wèn)題。鋼琴即興伴奏教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐的設(shè)計(jì)重視鋼琴即興伴奏的實(shí)踐,是將教學(xué)的內(nèi)容和社會(huì)的需求緊密聯(lián)系到一起。由于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多數(shù)面向基層,從事的也都是幼兒教育和基層社會(huì)的音樂(lè)活動(dòng),因此即興伴奏是學(xué)生們工作中不可或缺的一項(xiàng)重要技能。要想使學(xué)生們從根本上認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的重要性,就要讓他們意識(shí)到這會(huì)與他們的前途息息相關(guān),這樣教學(xué)效果才會(huì)事半功倍。在實(shí)踐方面的培養(yǎng)時(shí),應(yīng)該做到在學(xué)生們掌握了鋼琴即興彈奏的理論知識(shí)后,多給學(xué)生一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),把學(xué)生們派到各個(gè)幼兒園中,在真實(shí)的課堂中教小朋友音樂(lè)的演奏,真正做到讓學(xué)生了解實(shí)際工作中要如何開(kāi)展教學(xué),從而成為社會(huì)需要的實(shí)踐型人才。四、結(jié)語(yǔ)在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)工作中,鋼琴即興伴奏的表演可以對(duì)幼兒起到一個(gè)很好的藝術(shù)指導(dǎo)作用,音樂(lè)教育從娃娃抓起,提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。因此對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革是迫在眉睫的大事,它直接關(guān)系到學(xué)精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)5/6前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,最終關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。我們?nèi)绻霃母旧细淖冋n程的困境,就要從課程的設(shè)置、教材的編寫(xiě)和教學(xué)的體系等方面來(lái)進(jìn)行改革,最終使鋼琴即興伴奏課程的教學(xué)不斷得以發(fā)展。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6“一通三防”基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則、重點(diǎn)隱患及治理措施“一通三防”專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則一、1、通風(fēng)方面:防火密閉安設(shè)反水管、觀察孔、孔口設(shè)置閥門(mén),閥門(mén)能正常使用,閉前留設(shè)檢查箱,以及壓差計(jì),砌筑柵欄,懸掛“禁止入內(nèi)”牌;每周檢查一次;工作面進(jìn)回風(fēng)順槽分別設(shè)置兩組輔助隔爆水棚,設(shè)在距巷道口60~200m范圍內(nèi),第二組隨工作面前移,與工作面的距離保持在60~200m范圍內(nèi)。每組 水 量 不 得 少 于200L/m2。 并 設(shè) 置 管 理 牌 板 , 內(nèi) 容 包 括 安 設(shè) 地 點(diǎn) 、 安 設(shè) 時(shí) 間 、 巷 道斷798797987879876655rytyfsjkfhjskfhshfshfsjkjfshjksjfsfnhsakfhsaihfiauhfisahfsfifhishfisuyuyyiuiuyiuiuyiuuyiyyt6r67面、水棚數(shù)量、水棚容量、總水量、長(zhǎng)度、責(zé)任人、檢查時(shí)間等。點(diǎn)隱患及治理措,重點(diǎn)隱患:馬口煤礦404盤(pán)區(qū)13煤層采空區(qū)煤體容易自燃,產(chǎn)生CO氣體,易造成404盤(pán)區(qū)13煤層綜采工治理措施:1、對(duì)現(xiàn)有綜采工作面8402、建立地面永久灌漿站,對(duì)404盤(pán)區(qū)采空區(qū)進(jìn)行灌漿3、馬口煤礦井上色譜儀發(fā)生故障,不能正常使用,需要更換;謝謝閱讀!遇到了像軋鋼似的上下堅(jiān)硬的怪物,差點(diǎn)被壓得粉身碎骨;剛躲過(guò)一劫又遇到酸雨;后來(lái)又鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)又與很臭的東西混在一起;最后在姍姍上廁所時(shí)離開(kāi)了姍姍。請(qǐng)你幫助這粒蘋(píng)果籽分析一下:變藍(lán)不變藍(lán)清水唾液淀粉酶淀粉麥芽糖4、在口腔內(nèi),唾液淀粉酶能促使淀粉分解成麥芽糖(二)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化1、淀粉

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