本文選題：執(zhí)行功能　切入點(diǎn)：工作記憶廣度　出處：《心理科學(xué)》2008年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工作記憶、抑制控制和認(rèn)知靈活性是執(zhí)行功能的主要成分。選擇了小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)學(xué)生被試共320人,根據(jù)市三次統(tǒng)考與綜合評(píng)定的學(xué)業(yè)成績(jī)將他們分成四種學(xué)業(yè)成績(jī)類型,研究了他們執(zhí)行功能各主要成分的發(fā)展。結(jié)果發(fā)現(xiàn):工作記憶、抑制控制和認(rèn)知靈活性都與學(xué)業(yè)成績(jī)有高度的相關(guān),各學(xué)業(yè)成績(jī)類型之間存在顯著差異或非常顯著的差異。
[Abstract]:Working memory, inhibition control and cognitive agility were the main components of executive function. 320 students in grade 3 and grade 5, grade 2 in junior middle school and grade 2 in high school were selected. They were divided into four types of academic achievement according to the results of the three city examinations and the comprehensive assessment, and the development of the main components of their executive function was studied. The results showed that: working memory, Inhibition control and cognitive flexibility are highly correlated with academic achievement, and there are significant or very significant differences among academic achievement types.
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心;天津師范大學(xué)心理與行為研究院;
【分類號(hào)】：B844.2

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