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當(dāng)前位置：首頁(yè) >> 文學(xué) >> 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志

刊名： 中國(guó)大學(xué)教學(xué) China University Teaching 主辦： 高等教育出版社 周期： 月刊 出版地：北京市 語(yǔ)種： 中文; 開本： 大 16 開 ISSN： 1005-0450 CN： 11-3213/G4 郵發(fā)代號(hào)： 2-467 復(fù)合影響因子： 1.488 綜合影響因子： 1.327 歷史沿革： 現(xiàn)用刊名：中國(guó)大學(xué)教學(xué) 曾用刊名：教學(xué)與教材研究 創(chuàng)刊時(shí)間：1

979 該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄： CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2014—2015）來源期刊（含擴(kuò)展版） 核心期刊： 中文核心期刊(2011) 中文核心期刊(2008) 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志期刊簡(jiǎn)介 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志是由國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，由高等教育出版社主辦、面向國(guó)內(nèi) 外公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，具有正規(guī)的雙刊號(hào)，其國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-3213/G4，國(guó) 際刊號(hào)：ISSN1005-0450。本刊自 1979 年創(chuàng)刊以來，始終堅(jiān)持“倡導(dǎo)先進(jìn)教育教學(xué)理念、 服務(wù)高等教育教學(xué)改革”，做“一線教師的良師益友、教學(xué)主管的決策參謀”的辦刊宗旨，刊 發(fā)高等教育人才培養(yǎng)與教學(xué)工作實(shí)踐及理論研究為主要內(nèi)容的稿件， 具有發(fā)行量大、 影響廣 泛等特點(diǎn)， 深受高等學(xué)校廣大教師和教學(xué)管理人員的歡迎。 起讀者對(duì)象主要為高校教育教學(xué) 管理人員、各院系主任和廣大一線教師等。 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志期刊欄目設(shè)置 本刊主要欄目：專家論壇、論教談學(xué)、基礎(chǔ)課程論壇、教改縱橫、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)管理、教 育技術(shù)、外語(yǔ)教學(xué)改革、講座選萃、教材建設(shè)與教材評(píng)介等。 論文快速發(fā)表綠色通道—期刊之家網(wǎng) 發(fā)表流程：收稿---稿件初審---商定期刊---雜志社審稿---辦理定金---修改定稿---確認(rèn)--付余款---雜志社發(fā)采稿通知---發(fā)表見刊---接收期刊樣冊(cè)---知網(wǎng)收錄 論文刊發(fā)時(shí)間：從收到論文版面費(fèi)起 3-4 個(gè)月(特殊情況除外)，針對(duì)需要快速發(fā)表的作者

提供綠色通道服務(wù)。 本站聲明： 期刊之家網(wǎng)與多家醫(yī)學(xué)期刊結(jié)成了學(xué)術(shù)聯(lián)盟， 如果您有發(fā)表中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源 期刊(中國(guó)科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI 收錄期刊的需求，，以及對(duì)于需要論文發(fā)票的 作者可以與我們聯(lián)系 1、學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)間安排等相關(guān)咨詢聯(lián)系劉編輯 QQ:1269292199 或 264073438 7 2、不違反憲法和法律，不損害公共利益。 3、是作者本人取得的原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)研究成果，不侵犯任何著作權(quán)和版權(quán)，不損害第三方的 其他權(quán)利；來稿我方可提供“中國(guó)知網(wǎng)期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”檢測(cè)，提供修改建議，達(dá) 到文字復(fù)制比符合用稿標(biāo)準(zhǔn)，引用部分文字的在參考文獻(xiàn)中注明；署名和作者單位無誤。 4、本站初審周期為 2－5 個(gè)工作日，請(qǐng)?jiān)谕陡?3 天后查看您的郵箱，收閱我們的審稿回復(fù) 或用稿通知；若 20 天內(nèi)沒有收到我們的回復(fù)，稿件可自行處理。 5、按用稿通知上的要求辦理相關(guān)手續(xù)后，稿件將進(jìn)入出版程序； 6、雜志出刊后，我們會(huì)按照您提供的地址免費(fèi)奉寄樣刊。 7、未曾以任何形式用任何文種在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)表過。 8、切勿一稿多投，稿件一律不退，請(qǐng)自留電子稿。 《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志期刊常見論文發(fā)表范例 地質(zhì)工程專業(yè)的發(fā)展與本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的研制 工程圖學(xué)“語(yǔ)言”教學(xué)模式的教學(xué)改革實(shí)踐 工程坊:大學(xué)生自主實(shí)踐的“夢(mèng)工廠” 新能源科學(xué)與工程專業(yè)課程體系研究 關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)課程目標(biāo)、課程設(shè)置和教材選擇的一些思考 微媒體語(yǔ)境下外語(yǔ)數(shù)字化教材編寫策略研究 自媒體時(shí)代“大學(xué)美育”通識(shí)課程的教材與教法 論基于案例研究的案例教學(xué)——以“經(jīng)濟(jì)法學(xué)”課程為例 以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向推進(jìn)課程建設(shè) 英國(guó)約克大學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與啟示 建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚浇處熽?duì)伍 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量必須適應(yīng)新常態(tài)的社會(huì)需求 基于共建式大學(xué)課堂生態(tài)建設(shè)的思考 高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的系統(tǒng)思考 國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè):問題與對(duì)策 英國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)及其啟示 美國(guó)高校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé) 新時(shí)期文化素質(zhì)教育的實(shí)踐及新問題 深入實(shí)施“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

“U-G-S”教師教育新模式的探索 外語(yǔ)專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)——北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的理念與實(shí)踐 強(qiáng)化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以浙江萬里學(xué)院專業(yè)綜合改造為例 成果導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì) 大學(xué)教學(xué)改革中的科研方法與探索——基于青年教師的視角 科教結(jié)合 協(xié)同育人——中國(guó)科大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 軌道交通行業(yè)特色大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng) 以科創(chuàng)競(jìng)賽“八化”帶動(dòng)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 我國(guó)法律專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展與改革 提升服務(wù)能力是地方新建本科高校加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基本路徑 師生同創(chuàng)“青春版”:傳統(tǒng)人文學(xué)科教改理念及實(shí)踐 外語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的原則與策略:一種話語(yǔ)批判的視角 大學(xué)物理 MOOC 教學(xué)研究與實(shí)踐 分析化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的嘗試與探討 地貌學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源與開放課程建設(shè)



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