本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育均衡發(fā)展:目的、原則與核心

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【摘要】：促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展不僅要解決當(dāng)前面臨的一些問(wèn)題,而且要以提升教育質(zhì)量為目的;不僅要使資源配置均衡,而且要立足于教育機(jī)會(huì)的均等,為每個(gè)人的發(fā)展提供基本的知識(shí)條件。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展不能以一部分學(xué)校的質(zhì)量下降為代價(jià),均衡不是平均化,應(yīng)是全面提高質(zhì)量;要以農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校為本,制定扶持政策與機(jī)制;要將資源的均衡配置與課堂教學(xué)公平充分結(jié)合,使每位教師樹(shù)立平等的理念。解決義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心在于轉(zhuǎn)變教育價(jià)值觀和質(zhì)量觀。
【作者單位】：
【基金】：山西師范大學(xué)2007年教育科學(xué)基金課題“義務(wù)教育均衡發(fā)展:目標(biāo)與措施”(YJ07002)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),義務(wù)教育不均衡問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注。2006年修訂的《義務(wù)教育法》明確提出促進(jìn)教育均衡發(fā)展,推進(jìn)教育公平。新法頒布以來(lái),各地采取有力措施貫徹落實(shí),諸如采用城鄉(xiāng)教師交流、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱校合并等措施。在教師交流方面,最引人注目的是沈陽(yáng)中小學(xué)教師

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本文編號(hào)：1230347