本文關鍵詞：新課程改革視野下的學校文化建設，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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專業(yè)資料專業(yè)專心專注新課程改革視野下的學校文化建設河南大學教育科學學院劉志軍王振存摘要：新課程改革在本質上是文化的變革，，改革的深化需要進行文化方面的思考，新課程改革文化與當前的學校文化存在著的沖突，在某種程度上影響了課程改革的深化和學校內涵與特色的發(fā)展，明晰學校文化內涵，理解學校文化與新課程改革的關系，把握新課程背景下學校文化的意義，探究學校文化建設的策略對深化課程改革、促進學校全面發(fā)展有著重要的意義與價值。學校文化建設應明確基本理念；重視不同文化對學校文化建設的影響；充分發(fā)揮校長、教師、學生、課堂學習研究在學校文化建設中的引領、主體、動力、優(yōu)化作用。關鍵詞：新課程改革；文化；學校文化；學校文化建設隨著課程改革的深入，學校文化逐漸成為研究者關注的熱點問題。改革深入到一定程度一定是要觸及到文化的，當前正在進行的新課程改革，從某種意義上是課程文化的變革，課程實施的過程就是新舊學校文化碰撞、融合的過程，課程文化的變革需要相應的符合變革理念的學校文化與之相適應，這樣才能促進改革的順利進行。從更深層的意義上說，文化是課程改革的一個背景，是課程政策和課程制度的“土壤”。課程改革能否順利推行，關鍵是... 內容來自轉載請標明出處.

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