本文關(guān)鍵詞：“國語”的發(fā)現(xiàn)與“國學(xué)”的重建

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【摘要】："國學(xué)"作為一種特定的"知識"形態(tài),其基本構(gòu)成要素與語言及民族國家具有重要關(guān)系。從本質(zhì)上講,"國學(xué)"所凸顯的主要是其"民族特性",而民族特性最為鮮明的顯性標(biāo)志則是語言。"國學(xué)"正是以"漢語"重新建構(gòu)"漢民族文化"的"知識譜系"。章太炎時代的"國學(xué)"強調(diào)以"小學(xué)"(音韻訓(xùn)詁)來復(fù)活漢民族早期的原初語言,以作為重構(gòu)漢民族文化的前提,因而背離了現(xiàn)代民族國家建構(gòu)的現(xiàn)實需要。后續(xù)的胡適等人倡導(dǎo)以"國語"的"創(chuàng)制"作為"國學(xué)"研究的前提,"漢語"才由"原初漢語"開始了向"現(xiàn)代漢語"的過渡,也因此才真正確立了現(xiàn)代"國學(xué)"所應(yīng)有的地位。"國學(xué)"之"知識系統(tǒng)"的重建必須從重新清理和確認(rèn)真正的"現(xiàn)代漢語"著手,只有以"漢語"形態(tài)展開的民族思想學(xué)術(shù)方可視為"國學(xué)"。
【作者單位】： 廈門大學(xué)中文系;
【關(guān)鍵詞】： 語言 國學(xué) 民族 國語
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助(2012221005)
【分類號】：G122
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代開始,有關(guān)“國學(xué)”問題的爭論一直延續(xù)到現(xiàn)在。筆者以為,忽略了“國學(xué)”這一概念自身的基本定位也許是造成各方誤解的核心原因之一。漢語語境中的“國學(xué)”概念出現(xiàn)于晚清民初之際,它雖然與日本明治維新以后由“西化”而逆向激發(fā)的文化復(fù)古思潮有著某種程度的聯(lián)

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