本文關(guān)鍵詞：對待國學(xué)教育的理性態(tài)度

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【摘要】：關(guān)于"國學(xué)"作為傳統(tǒng)文化要不要提倡之爭,是中國尋求現(xiàn)代性與保存民族性的雙重任務(wù)難以平衡的矛盾心理外化的體現(xiàn)。應(yīng)理性看待"國學(xué)熱"的興起,深入體會國學(xué)教育的價值。正確認識國學(xué):國學(xué)既不是古代專制時代從屬性質(zhì)的意識形態(tài)教育,也不是純粹學(xué)術(shù)性的知識普及,應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代公民教育的理念予以推進和升華。
【作者單位】： 成都大學(xué)政治學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國學(xué) 現(xiàn)代性 公民教育 自由
【分類號】：G122-4
【正文快照】： 在中國,國學(xué)教育古已有之,但是由于各種歷史原因中斷多年,直至20世紀90年代初開始再度興起。追究其興起的原因,不得不承認這與社會上的“國學(xué)熱”有密切聯(lián)系。一、理性看待“國學(xué)熱”的興起如何看待現(xiàn)今社會的“國學(xué)熱”,其實必須溯源到整個近代,西方文化傳入中國后的歷史大

【共引文獻】

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