本文關(guān)鍵詞：影響高職院校開展國學(xué)教育因素分析

  更多相關(guān)文章： 高職院校 國學(xué)教育 有利因素 不利因素 分析

【摘要】：高職院校開展國學(xué)教育會有很多因素起到積極促進(jìn)作用,這些因素稱之為有利因素,其主要包括學(xué)生對國學(xué)的"新鮮感"、教師參與國學(xué)教育、合理的安排和制度等;但是也有很多因素制約著國學(xué)教育的開展,它們主要包括國學(xué)教育方式過于單一、學(xué)生知識基礎(chǔ)比較差和國學(xué)語言內(nèi)容的"晦澀難懂"等方面。
【作者單位】： 青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 國學(xué)教育 有利因素 不利因素 分析
【基金】：山東省企業(yè)培訓(xùn)與職工教育重點(diǎn)課題(2013-062)
【分類號】：G711
【正文快照】： 高職院校開展國學(xué)教育,用來培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,能否成功或順利推進(jìn),除了具備客觀和主觀條件外,還會有許多因素影響著高職院校開展國學(xué)教育的進(jìn)展情況[1]。其中,有很多因素對高職院校開展國學(xué)教育起到了積極促進(jìn)作用,這樣的因素一旦起了主導(dǎo)作用,會對高職院校開展國學(xué)教育起

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉靚;;淺談大學(xué)國學(xué)教育的開展[J];河南教育(高校版);2008年09期

2 余景波;高娜娜;代菁;;例題引導(dǎo)法在民辦高職課堂教學(xué)中的應(yīng)用——以建筑施工組織為例[J];濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2012年04期

3 余景波;王肖露;劉會;;民辦高職院校學(xué)生對課堂教學(xué)認(rèn)可與否問題的探討[J];濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 余景波;王肖露;劉會;;民辦高職院校學(xué)生對課堂教學(xué)認(rèn)可與否問題的探討[J];濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李娥;大學(xué)生國學(xué)教育問題研究[D];武漢工業(yè)學(xué)院;2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張莉莉;;對高職院校課堂教學(xué)的思考[J];濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2011年04期

2 戴鳳微;;高職院校課堂教學(xué)管理診斷與管控模式研究[J];時代教育;2012年17期

3 丁海峰;;情景模擬法在高校微積分教學(xué)中的應(yīng)用——以模擬運(yùn)動過程為例[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2011年06期

4 于作巖;;提高高職有效課堂教學(xué)的對策[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版);2009年03期

5 曾文英;;基于興趣導(dǎo)向的高職課程教學(xué)模式研究[J];職業(yè)教育研究;2011年01期

6 周宇虹;;淺談高職教育課堂教學(xué)的改進(jìn)[J];教育與職業(yè);2005年26期

7 王錫耀;;創(chuàng)新型高職課堂教學(xué)設(shè)計探討[J];教育與職業(yè);2010年14期

8 陳博;;高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究[J];教育與職業(yè);2010年30期

9 陳凌白;;提高高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量方法探析[J];遼寧高職學(xué)報;2011年09期

10 許再銀,徐毅文;儒家人文思想精華與大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J];南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 辛淼淼;情景教學(xué)法在高職高專英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年

2 丁玲;行動導(dǎo)向的高職課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 王丹;我國民辦高校教育管理問題研究[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 喬時玲;;試論國學(xué)教育對高職院校學(xué)生人文素質(zhì)養(yǎng)成的作用[J];雞西大學(xué)學(xué)報;2008年06期

2 李冠宇;胡縣東;;國學(xué)與高職院校校園文化建設(shè)的思考[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年03期

3 王文學(xué);;國學(xué)教育:培養(yǎng)高職學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑[J];中國德育;2010年07期

4 李訓(xùn)貴;趙小段;劉楚佳;宋婕;;國學(xué)教育——高職校園文化建設(shè)的創(chuàng)新探索[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年22期

5 韋揚(yáng);;關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J];廣西教育;2010年36期

6 宋婕;吳春燕;;廣州城市職業(yè)學(xué)院 以國學(xué)教育凝就大學(xué)精神氣質(zhì)[J];教育與職業(yè);2010年04期

7 徐元俊;;“職員制”視閾下高�！半p肩挑”模式改革探究——以高職院校為視角[J];理論導(dǎo)刊;2011年10期

8 歐陽昌雄;;高職國學(xué)教育初探[J];中國商界(上半月);2010年07期

9 陳紅;;對促進(jìn)我國民辦高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2006年03期

10 鄭興華;如何提高高職院校學(xué)籍管理的效果[J];荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜桂娟;;基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

2 肖川;;設(shè)立福建高等職業(yè)教育特區(qū)構(gòu)想——以海峽兩岸高職院校的合作辦學(xué)為主要特色和途徑[A];黃炎培與中國職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

3 宋士福;;高職院校精品課程建設(shè)新思考[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

4 李曉軍;黃克孝;;開展以市場為導(dǎo)向的高職院校課程改革[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

5 馬杰;;高職院校教學(xué)管理改革的動力機(jī)制研究[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

6 徐亮;王江平;;區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與高職院校的專業(yè)開發(fā)[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

7 郭賀彬;衣芳;;談高職文化基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

8 鄭麗君;;高職院校兼職教師制度研究[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

9 董義才;;高職院校產(chǎn)學(xué)研合作教育問題探析[A];云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

10 孫連杰;;以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),完善高職院校師德建設(shè)機(jī)制[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳紅英;不再讓學(xué)歷決定一切[N];中國人事報;2005年

2 記者 張繭邋通訊員 童志宏 劉彥妮;5所高職院校接受“省檢”[N];湖南日報;2008年

3 李海英;省高招�？啤⒏呗氃盒ｄ浫【�公布[N];沈陽日報;2008年

4 記者 賴紅英;廣東公開招聘高職院校特聘教授[N];中國教育報;2009年

5 本報記者 王彥;打造高職院校排頭兵[N];黑龍江日報;2009年

6 記者 張寶敏;人才培養(yǎng)不達(dá)標(biāo) 學(xué)校招生要減少[N];中國教育報;2009年

7 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 張志堅;把握機(jī)遇應(yīng)對挑戰(zhàn) 促進(jìn)海南高職院校內(nèi)涵發(fā)展[N];中國教育報;2010年

8 查結(jié)聯(lián);新成立六所高職院校招生[N];安徽日報;2004年

9 何學(xué)坤 劉淑芬;高職院校校園文化建設(shè)重在以人為本[N];中國貿(mào)易報;2005年

10 記者 羅霞;省交職學(xué)院入選國家示范性高職院校項目[N];云南日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 季緗綺;企業(yè)集團(tuán)與集團(tuán)高職院校協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2010年

2 侯長林;技術(shù)創(chuàng)新文化：高職院校核心競爭力培植的生態(tài)基礎(chǔ)[D];西南大學(xué);2011年

3 王宇軒;高職院校的融資結(jié)構(gòu)與辦學(xué)效率[D];山東大學(xué);2010年

4 鄧宏寶;高職院校職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程開發(fā)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

5 張建鯤;高等職業(yè)教育專業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

6 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年

7 倪筱琴;林業(yè)高等職業(yè)院校發(fā)展動力機(jī)制的研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

8 張宇;基于利益主體選擇的高等職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向研究[D];天津大學(xué);2007年

9 高寶立;高等職業(yè)院校人文教育問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

10 黃秋明;高職課程質(zhì)量保證體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張擁華;新時期我國高職院校管理特色的創(chuàng)建研究[D];湖南師范大學(xué);2002年

2 尹國華;高職院校人文教育的現(xiàn)狀分析及對策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 傅龍華;走向完整的人[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 羅榮豐;湖南省國家示范性高職院校建設(shè)的成就、問題與對策[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 楊詠梅;高等職業(yè)院校品牌塑造研究[D];河南大學(xué);2010年

6 衛(wèi)振中;高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];中北大學(xué);2011年

7 王嘉祿;山西省高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D];山西大學(xué);2010年

8 張小軍;江蘇省獨(dú)立設(shè)置高職院校師資隊伍建設(shè)問題的研究[D];天津大學(xué);2004年

9 孔德文;高職院校德育面臨的新問題及其對策研究[D];武漢大學(xué);2004年

10 任鐵爭;高職院校和諧師生關(guān)系的目標(biāo)構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)途徑創(chuàng)新研究[D];河北師范大學(xué);2008年

本文編號：837005