本文關(guān)鍵詞：論國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育價(jià)值判斷

  更多相關(guān)文章： 國(guó)學(xué)經(jīng)典 教育 價(jià)值判斷

【摘要】：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族精神的遺傳密碼,應(yīng)懷著敬畏和謙卑之心去理解和接受。對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解要確立一個(gè)有限性尺度,國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育價(jià)值具有超越性的文化追求。
【作者單位】： 湖北第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)學(xué)經(jīng)典 教育 價(jià)值判斷
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 肇始于20世紀(jì)90年代的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng),經(jīng)過(guò)多年的持續(xù)升溫如今幾成顯學(xué)。肯定者大力褒揚(yáng)推崇,否定者則針?shù)h相對(duì),這場(chǎng)圍繞“國(guó)學(xué)熱”展開(kāi)的觀點(diǎn)交鋒,乃是百年讀經(jīng)之爭(zhēng)的當(dāng)代延續(xù)。然而,一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是,國(guó)學(xué)經(jīng)典教育在爭(zhēng)議中重回我們的教育生活。這表明,國(guó)學(xué)經(jīng)典所倡導(dǎo)的基

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 馬建智;;經(jīng)典闡釋的無(wú)限與有限[J];飛天;2009年14期

2 樊浩;應(yīng)對(duì)“全球化”的價(jià)值理念及其道德教育難題[J];教育研究;2002年05期

3 賈松青;;國(guó)學(xué)現(xiàn)代化與當(dāng)代中國(guó)文化建設(shè)[J];社會(huì)科學(xué)研究;2006年06期

4 劉毓慶;;國(guó)學(xué)的基本素質(zhì)及其當(dāng)代意義[J];山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫慧;;安貝托·艾柯的小說(shuō)敘事策略研究[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年01期

2 劉立;文本“空白”和文學(xué)翻譯的再創(chuàng)造[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

3 宋時(shí)磊;;偵探、知識(shí)與玫瑰——對(duì)艾柯《玫瑰之名》的重新解讀[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年06期

4 金松林;;海子:被誤讀的面孔——一種現(xiàn)象學(xué)解讀[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年08期

5 柯嵐;;“法律與文學(xué)”中的“局外人”[J];北大法律評(píng)論;2011年02期

6 孫紅;居中闡釋:中西解釋之途[J];北方論叢;2001年06期

7 李躍紅;論《琵琶記》在悲劇研究中的價(jià)值——兼談一種新的悲劇思想:“核心價(jià)值破碎論”[J];北方論叢;2005年02期

8 吳建芳,趙正;弱勢(shì)群體子女教育公平問(wèn)題研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

9 舒開(kāi)智;;誤讀:本體性存在抑或解構(gòu)性策略[J];長(zhǎng)白學(xué)刊;2009年02期

10 趙杰;趙宏義;;質(zhì)疑普世倫理[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 范立民;張楠;;文化政治研究中的教育訴求——理查德·羅蒂的教育哲學(xué)述評(píng)[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫(kù)》（上）[C];2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武克勤;英伽登文學(xué)本體論思想研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 陳明達(dá);多樣性與有限性[D];福建師范大學(xué);2010年

3 夏義生;王蒙小說(shuō)流變與當(dāng)代政治文化[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 李鑒修;文化軟實(shí)力與黨的對(duì)外宣傳工作研究[D];中共中央黨校;2011年

5 何旺生;郭紹虞中國(guó)詩(shī)學(xué)批評(píng)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

6 張霽月;新中國(guó)革命題材電影中的寡母寓言（1949-1978）[D];上海大學(xué);2011年

7 虞昕;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國(guó)電影批評(píng)場(chǎng)域的主要特征[D];上海大學(xué);2011年

8 張?chǎng)戊?知識(shí)/力量的反諷[D];浙江大學(xué);2010年

9 陳文華;民間規(guī)則在民事訴訟中的運(yùn)用[D];山東大學(xué);2011年

10 孫興義;清代《詩(shī)經(jīng)》闡釋的詩(shī)學(xué)問(wèn)題研究[D];云南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈學(xué)艷;對(duì)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中過(guò)度闡釋的思考[D];華東師范大學(xué);2010年

2 湯志鷹;論當(dāng)前我國(guó)信用卡詐騙罪的若干問(wèn)題[D];華東政法大學(xué);2010年

3 鄭大偉;刑法適用中的類(lèi)比推理研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2010年

4 蘇前清;韓少功的“底層寫(xiě)作”論[D];南昌大學(xué);2010年

5 肖燕;多麗斯·萊辛幻想系列小說(shuō)的獨(dú)特未來(lái)意識(shí)初探[D];南昌大學(xué);2010年

6 許元洪;言語(yǔ)生命表現(xiàn)論視野下高中魯迅小說(shuō)教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2009年

7 林麗桃;《再別康橋》文本接受研究[D];福建師范大學(xué);2010年

8 齊偉;電影批評(píng)理論的反思與重建[D];福建師范大學(xué);2010年

9 張艷;小說(shuō)前景化語(yǔ)言的認(rèn)知分析與翻譯策略研究[D];西安電子科技大學(xué);2011年

10 雷志梅;從視域融合視角看《論語(yǔ)》英譯[D];重慶師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 季羨林;東學(xué)西漸與東化——為《東方論壇》“東學(xué)西漸”欄目而作[J];東方論壇.青島大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

2 張岱年;談?wù)勚袊?guó)傳統(tǒng)文化[J];河南林業(yè);1998年04期

3 杜維明;現(xiàn)當(dāng)代儒學(xué)的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新[J];社會(huì)科學(xué);2004年08期

4 樊浩;“文化理解”與價(jià)值沖突[J];學(xué)海;2001年01期

5 張慧彬;論先進(jìn)文化在當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展中的作用[J];學(xué)習(xí)與探索;2003年06期

6 景海峰;;儒家思想現(xiàn)代詮釋的哲學(xué)化路徑及其意義[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);2005年06期

7 湯一介;在經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下的中華文化定位[J];中國(guó)文化研究;2000年04期

8 樊浩;價(jià)值沖突中倫理建構(gòu)的生態(tài)觀[J];哲學(xué)研究;1999年12期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 熊先進(jìn);教育的價(jià)值取向探析[J];南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年10期

2 ;本省教育^髛D~T教養(yǎng)T岜郲胗譗RW教材[J];江蘇教育;1956年08期

3 ;教育文摘[J];江西教育;1981年08期

4 蔡文(木叢);試談老撾的教育[J];東南亞研究;1984年02期

5 史達(dá);教育要建立新的機(jī)制[J];教育導(dǎo)刊;1988年02期

6 曹小士;論社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)與教育的相互關(guān)系[J];零陵學(xué)院學(xué)報(bào);1988年02期

7 ;必須轉(zhuǎn)變“先經(jīng)濟(jì)后教育”傳統(tǒng)觀念[J];江西教育;1989年06期

8 張煜全;范穎慧;;依法治校是教育興旺之道[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1989年02期

9 李子彪;教育的文化思考[J];教育導(dǎo)刊;1990年Z3期

10 黃濟(jì);關(guān)于教育功能的幾個(gè)問(wèn)題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1991年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐吉云;;農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育初探[A];農(nóng)業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

2 溫晉芳;;教育——為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代奠基[A];社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——全國(guó)社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];1999年

3 朱光葳;;以德治國(guó) 教育為先[A];02’中國(guó)北海《朱熹思想與以德治國(guó)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

4 朱倩云;;大學(xué)生心理健康的影響因素與對(duì)策思考[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

5 徐衛(wèi)紅;;黑格爾國(guó)家神話中的教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 徐衛(wèi)紅;;黑格爾國(guó)家神話中的教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 吳思為;伍新春;;從建構(gòu)主義到復(fù)雜科學(xué)[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 章靈深;;發(fā)展創(chuàng)造教育 培養(yǎng)新型人才[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會(huì)第二屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1996年

9 宋玉華;;教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)提出挑戰(zhàn)所面臨的新課題[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

10 葛清秀;;教育與“中介”的相關(guān)性[A];西部大開(kāi)發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國(guó)科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 湖南省株洲市教育科學(xué)研究院吳 劉光明;校長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)做“領(lǐng)導(dǎo)”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 熊聯(lián)超;教育評(píng)估要防“虛”求“實(shí)”[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 劉曉霜;應(yīng)樹(shù)立良好的教育評(píng)價(jià)觀念[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2007年

4 北京教科院民辦教育研究所所長(zhǎng) 王文源;如何定位民辦教育社會(huì)價(jià)值取向[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 湖北省長(zhǎng)陽(yáng)縣都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 謝建軍;在一波三折中改進(jìn)課堂教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

6 陳錦文 汕頭市委黨校;教育應(yīng)注意倫理精神培養(yǎng)[N];汕頭日?qǐng)?bào);2008年

7 本報(bào)記者 齊林泉;成長(zhǎng)2009:開(kāi)啟沒(méi)有終點(diǎn)的未來(lái)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

8 郭文婧;破解教育不公需要新思維[N];徐州日?qǐng)?bào);2009年

9 對(duì)話主持 本報(bào)記者;什么樣的人可以當(dāng)校長(zhǎng)[N];組織人事報(bào);2010年

10 本報(bào)記者 尹艷紅　于懷清;“拯救男孩”,我不認(rèn)為需要特別的關(guān)注[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 么加利;走向復(fù)雜：教育視角的轉(zhuǎn)換[D];華東師范大學(xué);2002年

2 王勝利;教育與中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2003年

3 吳航;游戲與教育——兼論教育的游戲性[D];華中師范大學(xué);2001年

4 靖國(guó)平;教育的智慧性格[D];華中師范大學(xué);2002年

5 趙會(huì)可;共和國(guó)教育財(cái)政史研究[D];華東師范大學(xué);2002年

6 鄧友超;論教育的理解性[D];華東師范大學(xué);2004年

7 姜國(guó)鈞;教育盛衰論[D];華東師范大學(xué);2004年

8 席佩亞;價(jià)值教育模式：理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2004年

9 曹永國(guó);自然與自由[D];南京師范大學(xué);2005年

10 鄧旭;四川藏區(qū)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及教育問(wèn)題研究[D];四川大學(xué);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賀軼玲;友愛(ài)：來(lái)自德性的聲音[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 馮靜;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師評(píng)價(jià)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 張周連;關(guān)于鄂西農(nóng)村“留守學(xué)生”教育與管理的調(diào)查與思考[D];華中師范大學(xué);2006年

4 李旭;南非《2005課程》改革策略研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

5 張奇勇;教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的計(jì)量研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

6 鄺紅軍;教育辯證法研究[D];華南師范大學(xué);2004年

7 謝善梅;論人類(lèi)理解的本質(zhì)及與教育的關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 仝太景;中國(guó)轉(zhuǎn)型期社會(huì)分層與教育的互動(dòng)關(guān)系研究[D];中共中央黨校;2005年

9 方梅;學(xué)校反毒品教育[D];華東師范大學(xué);2005年

10 秦熠;承先與啟后[D];安徽大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：702033