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國(guó)學(xué)教育:大學(xué)生生命教育的有效途徑

發(fā)布時(shí)間:2017-06-19 00:01

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【摘要】:國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和核心,蘊(yùn)涵了包括珍視生命、熱愛(ài)生命,積極探求個(gè)體存在價(jià)值和追求自由逍遙的人生境界等豐厚的生命哲學(xué)思想和教育理念。大學(xué)國(guó)學(xué)教育因此為青年大學(xué)生的生命教育提供了肥沃的土壤,成為高校生命教育的有效途徑;有助于改進(jìn)大學(xué)生生命觀的偏頗,促成大學(xué)生生命意識(shí)的養(yǎng)成和生命價(jià)值的提升。
【作者單位】: 攀枝花學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處;
【關(guān)鍵詞】生命教育 國(guó)學(xué)教育 生命 生存價(jià)值 人生境界
【基金】:攀枝花學(xué)院“國(guó)學(xué)教育”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)課題“精深的思想”教育教學(xué)研究與實(shí)踐階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):SKL2013TD01
【分類號(hào)】:G641
【正文快照】: 學(xué)校生命教育重在通過(guò)對(duì)生命本質(zhì)和存在價(jià)值的探討,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命、認(rèn)識(shí)生命、熱愛(ài)生命、創(chuàng)造生命,形成積極的生命意識(shí)和生命觀;并將對(duì)生命的關(guān)照和珍愛(ài)融入到社會(huì)和個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)之中,促進(jìn)和諧人格的養(yǎng)成,最終實(shí)現(xiàn)生命的和諧發(fā)展。當(dāng)前,高等教育大眾化背景下的大學(xué)生思想

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

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10 仰海峰;;表象體系、主體幻覺(jué)與意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器的職能——阿爾都塞意識(shí)形態(tài)理論探析[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 金哲;平面化:后現(xiàn)代文化表征的多維闡釋[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

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4 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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10 賈p,

本文編號(hào):461088


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