本文關(guān)鍵詞：《說(shuō)文解字約注》釋例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：張舜徽先生(1911一1992)是現(xiàn)代著名的文獻(xiàn)學(xué)家和史學(xué)家。其治學(xué)走博通之路,不以專(zhuān)家自限,由小學(xué)入經(jīng)學(xué),再入史學(xué)。源于許、鄭,匯通漢、宋,歸宗清學(xué)。文史兼通,博大精深,不愧是當(dāng)代少有的國(guó)學(xué)大師�！墩f(shuō)文解字約注》是先生研習(xí)許學(xué)的結(jié)晶,也是他平生知識(shí)積累的全面反映。在先生所有的著作中,該書(shū)占有最重的分量。 此書(shū)在校勘許書(shū)文本、探究文字本義、揭示許書(shū)義例、推衍雙聲之理等方面都取得了很大成就。筆者在閱讀此書(shū)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)先生在《約注》中自覺(jué)地運(yùn)用著諸條或顯或隱的大例。對(duì)這些大例進(jìn)行總結(jié),將會(huì)有助于對(duì)張舜徽先生的學(xué)術(shù)成就、《說(shuō)文》學(xué)等方面的進(jìn)一步研究。 本文首先介紹了《約注》的成書(shū)過(guò)程,探尋了《約注》大例形成淵源及其所遵循的原則。《約注》的成書(shū),大致經(jīng)歷了萌芽期(20歲之前)、暫停進(jìn)取期(約25-50歲)和集中撰述期(50-60歲)三個(gè)時(shí)期。張舜徽先生的學(xué)術(shù)淵源可以遠(yuǎn)溯到漢代的鄭玄、許慎,近推到以錢(qián)大聽(tīng)、王念孫為代表的乾嘉學(xué)者。這是本文在追述《約注》大例形成淵源時(shí)所要論述的重點(diǎn)。 本文對(duì)《約注》所作的釋例,凡有四端： 一為雙聲推衍例。用雙聲推衍方法來(lái)貫穿全書(shū),是《約注》的內(nèi)涵之一,也是《約注》最具特色的一條大例。該理論的形成,主要從許、鄭的導(dǎo)源之功、宋人右文之說(shuō)的借鑒、以錢(qián)、王為代表的清儒的直接影響、先生本人的小學(xué)實(shí)踐四個(gè)發(fā)面展開(kāi)論證。其中,文中還專(zhuān)門(mén)論述了揚(yáng)州學(xué)派對(duì)先生該理論的影響。張舜徽先生的雙聲推衍理論主要是：古今語(yǔ)言之變,由于雙聲者多,由于疊韻者少；“六書(shū)”中的轉(zhuǎn)注就是指的雙聲相衍；古人聲寬,五音同類(lèi)通轉(zhuǎn)最多,異類(lèi)通轉(zhuǎn)軌跡也很普遍。而具體到對(duì)于《約注》一書(shū)的考察時(shí),論文摒棄通行的以韻部之間通轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行研究,而只采用張舜徽先生認(rèn)可的雙聲理論進(jìn)行總結(jié)。 二為文本�？崩埶椿障壬？睂W(xué)思想的形成既有鄭玄注經(jīng)方法的影響,也有以朱子為代表的宋人的影響,更有王念孫等清代一批�？睂W(xué)家的影響�！都s注》一書(shū)校勘所采用的材料包括金文、甲文,敦煌唐寫(xiě)本殘卷,類(lèi)書(shū)、音書(shū)、古注,清人文集、筆記、今人考證的成果,歷代載集、字書(shū),唐宋以來(lái)如大、小徐、清代《說(shuō)文》四大家及其他研究《說(shuō)文》者的成果等幾個(gè)方面。對(duì)這些材料的運(yùn)用,既有批判,也有繼承,體現(xiàn)了先生科學(xué)辯證的治學(xué)態(tài)度。論文以引段訂段例作為對(duì)《約注》�？背删偷目疾臁膶�(duì)段《注》的評(píng)價(jià)和對(duì)段《注》訂正條例總結(jié)兩個(gè)方面詳細(xì)地論述了《約注》一書(shū)對(duì)段《注》的匡正。 三為總結(jié)發(fā)凡例。注重對(duì)古書(shū)義例的總結(jié),是張舜徽先生一貫的治學(xué)方法。先生在《約注》中,往往以畫(huà)龍點(diǎn)睛的形式來(lái)對(duì)許書(shū)或文字規(guī)律進(jìn)行分析總結(jié),抽繹條例。這些條例涉及到許書(shū)說(shuō)解字義慣例、文字音聲之理、文字形體、文字起源、古書(shū)產(chǎn)生、許書(shū)傳寫(xiě)致誤之由等方面。我們把在《約注》中最常見(jiàn)的條例總結(jié)下來(lái),以此來(lái)考見(jiàn)張舜徽先生對(duì)于發(fā)凡起例的重視。 四為引證方俗例。張舜徽先生重視運(yùn)用湖湘方言和古風(fēng)舊俗、人生經(jīng)歷等人類(lèi)學(xué)資料來(lái)研究文字。在《約注》一書(shū)中,處處可見(jiàn)先生用五方殊音、古今貫通的方法來(lái)研究《說(shuō)文》。我們對(duì)該書(shū)這方面的成就給予總結(jié),可借此探知先生恢弘的治學(xué)理路。 總之,本文希望通過(guò)以上論列,能夠?qū)Α都s注》一書(shū),進(jìn)而對(duì)張舜徽先生本人的語(yǔ)言文字學(xué)成就有所發(fā)明和揭表。本人深信,當(dāng)后人在試圖領(lǐng)會(huì)古老的漢字所記載的傳統(tǒng)文明時(shí),《約注》作為一部溝通古今、融會(huì)貫通的巨著,必將產(chǎn)生長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)地影響。
【關(guān)鍵詞】：《說(shuō)文解字約注》釋例 雙聲推衍例 文本�？崩� 發(fā)凡總結(jié)例 引證方俗例
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H161
【目錄】：

• 中文摘要8-10
• ABSTRACT10-13
• 一、緒論13-22
• (一) 對(duì)《說(shuō)文解字約注》釋例的意義13-14
• (二) 前人在這方面研究的狀況14-15
• (三) 張舜徽先生及《說(shuō)文解字約注》的成書(shū)15-20
• (四) 探尋《約注》大例形成淵源所遵循的原則20-22
• 二、《說(shuō)文解字約注》釋例一——雙聲推衍例22-41
• (一) 張舜徽先生雙聲推衍理論溯源22-30
• 第一、許、鄭的導(dǎo)源之功22-24
• 第二、宋人右文之說(shuō)的借鑒24-25
• 第三、以錢(qián)、王為代表的清儒的直接影響25-29
• 第四、張舜徽先生本人的小學(xué)實(shí)踐29-30
• (二) 張舜徽先生雙聲推衍理論的主要觀(guān)點(diǎn)30-33
• 第一、古今語(yǔ)言之變,由于雙聲者多,由于疊韻者少30-31
• 第二、“六書(shū)”中的轉(zhuǎn)注就是指的雙聲相衍31-32
• 第三、古人聲寬,五音同類(lèi)通轉(zhuǎn)最多,異類(lèi)通轉(zhuǎn)軌跡也很普遍32-33
• (三) 《約注》對(duì)雙聲推衍的運(yùn)用33-41
• 第一、用聲轉(zhuǎn)進(jìn)行解釋的一些術(shù)語(yǔ)34-37
• 第二、總結(jié)聲轉(zhuǎn)的一些規(guī)律37-41
• 三、《說(shuō)文解字約注》釋例二——文本�？崩�41-63
• (一) 張舜徽先生�？睂W(xué)思想的形成41-44
• (二) 《約注》校勘所用的材料44-49
• 第一、金文、甲文44-45
• 第二、敦煌唐寫(xiě)本殘卷45-46
• 第三、類(lèi)書(shū)、音書(shū)、古注46-47
• 第四、清人文集、筆記、今人考證的成果47-48
• 第五、歷代載集、字書(shū)48
• 第六、唐宋以來(lái)如大、小徐、清代《說(shuō)文》四大家及其他研究《說(shuō)文》者的成果48-49
• (三) 《約注》�？背删偷目疾臁斡喍卫�49-63
• 第一、對(duì)段《注》的評(píng)價(jià)49-52
• 第二、對(duì)段《注》訂正條例總結(jié)52-63
• 四、《說(shuō)文解字約注》釋例三——總結(jié)發(fā)凡例63-72
• (一) 發(fā)凡總結(jié)是張舜徽先生一貫治學(xué)的方法63-64
• (二) 《約注》對(duì)于許書(shū)及相關(guān)事物的發(fā)凡起例64-72
• 第一、許君釋義條例總結(jié)64-66
• 第二、許君音讀條例總結(jié)66-67
• 第三、許君說(shuō)解字形例67-68
• 第四、張舜徽先生在《約注》中發(fā)凡的文字音、形、義之例68-72
• 五、《說(shuō)文解字約注》釋例四——引證方俗例72-84
• (一) 張舜徽先生重視運(yùn)用湖湘方言來(lái)解說(shuō)文字72-74
• (二) 張舜徽先生注重用古風(fēng)舊俗、人生經(jīng)歷等無(wú)字書(shū)來(lái)研究文字74-84
• 六、結(jié)語(yǔ)84-87
• 參考文獻(xiàn)87-90
• 致謝90-93
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表93

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：371194