國學是中華民族智慧的結(jié)晶,是一個民族文化的精神體現(xiàn)。伴隨國學熱潮的來襲,“國學教育”已成為中小學階段的新寵。由于小學階段對國學理論的研究較為淺顯,因此,學校實施國學教育過程中產(chǎn)生諸多的問題。本文章主要圍繞小學國學教育作為研究主題,通過文獻法、訪談法和問卷調(diào)查法對武漢市光谷第五小學的國學教育進行個案研究,主要從教師對國學及國學教育的理解、師資情況、國學課的內(nèi)容、教學方式、教學評價、教材六個方面作為研究的內(nèi)容,針對教師對國學及國學教育缺乏全面認識、小學專職國學師資匱乏、學生學習國學的興趣低迷、國學課的教學方式僵化、地方編寫的教材存在瑕疵、國學教育評價方式單一的問題,分析出影響小學國學教育的因素以及提高小學國學教育質(zhì)量的對策。筆者從社會和學校兩個維度出發(fā),提出以下一些可行性的建議作為文章的結(jié)論。學校應(yīng)優(yōu)化國學課堂、積極開展實踐活動、積極開展國學師資培訓、構(gòu)建科學的評價體系。希望能為當?shù)亟逃姓块T、文化部門提供一些有價值的參考建議,提高小學國學教育的質(zhì)量,經(jīng)典創(chuàng)新、古為今用。 

【文章來源】：中南民族大學湖北省

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

武漢市光谷第五小學的校園文化墻

武漢市光谷第五小學的校園文化墻

武漢市光谷第五小學的校園景觀——土本堂

【參考文獻】：
期刊論文
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[10]現(xiàn)階段小學國學教育問題舉隅及對策分析——以河北省小學國學教育為例[J]. 馬琳萍,王秋雯,侯鳳翔.  社會科學論壇. 2010(23)

博士論文
[1]吳宓國學教育思想及其當代價值[D]. 李閩燕.西南大學 2015

碩士論文
[1]胡適國學教育思想研究[D]. 曹洪梅.山東師范大學 2014
[2]石家莊市小學國學教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 王素貞.東北師范大學 2008
[3]小學階段中華傳統(tǒng)經(jīng)典教育的價值研究[D]. 羅萍.西南大學 2008



本文編號：3608257