從解讀習近平總書記關于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述入手,分析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育教學之間的邏輯關系,思考如何發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育教學中的積極作用,并提出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治課應用中的"二三四五"模式,以探索更有效的思想政治教育教學模式,提高思想政治理論課教學的實效性。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、習近平總書記關于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要觀點闡述
二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育教學的內(nèi)在關系
    (一) 馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化相交融的內(nèi)在邏輯
    (二) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有思想政治教育功能, 可以增強思想政治教育的實效性, 幫助大學生樹立正確的三觀, 養(yǎng)成自強不息精神和愛國主義情懷
    (三) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學生思想政治教育的重要資源
三、如何發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育教學中的積極作用
    (一) 發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化政治教育功用的有益探索
    (二) 發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化政治教學功用的方法和原則
四、“二三四五”模式探索



本文編號：4001059