發(fā)布時(shí)間：2022-01-25 07:28

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華,是民族精神的靈魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的傳播和發(fā)展離不開(kāi)政府、社會(huì)和學(xué)校的媒介支持。"小黑板計(jì)劃"作為國(guó)學(xué)公益項(xiàng)目,以大學(xué)生志愿者為傳播主體,鄉(xiāng)村兒童為主要受眾,在學(xué)校、企業(yè)和政府的支持下,開(kāi)展一系列有效的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀公益活動(dòng)。本文主要圍繞傳播路徑、傳播效果、改進(jìn)策略三個(gè)方面研究新媒體時(shí)代下國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的新型傳播模式和活動(dòng)效果,并針對(duì)活動(dòng)傳播中存在的不足提出改進(jìn)策略,使活動(dòng)更好地持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀傳播的必要性
    (一)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育體系內(nèi)的重視程度不夠
    (二)大學(xué)生浮躁心理與文化缺位的必然選擇
    (三)留守兒童教育與關(guān)愛(ài)的社會(huì)要求
    (四)新媒體時(shí)代文化發(fā)展和傳播的需要
三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在新媒體時(shí)代的傳播
    (一)傳播主體分析
    (二)傳播受眾分析
    (三)傳播內(nèi)容分析
    (四)傳播路徑分析
四、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的傳播效果分析
    (一)“小黑板計(jì)劃”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀傳播的效果
        1.提升了大學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力
        2.促進(jìn)了兒童健康成長(zhǎng)
        3.改變了家長(zhǎng)教育觀念和對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)
        4.加強(qiáng)了學(xué)校與高校的長(zhǎng)效合作
        5.得到了政府的關(guān)注,促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃洯h(huán)境的發(fā)展
        6.活動(dòng)影響的擴(kuò)大及志愿者地域的分布越來(lái)越廣
    (二)“小黑板計(jì)劃”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀傳播存在的問(wèn)題
        1.師資隊(duì)伍單薄,志愿者培訓(xùn)管理不完善
        2.受教兒童對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)接納度不平衡
        3.志愿者返鄉(xiāng)開(kāi)展活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施較差
        4.地方政府支持力度參差不齊
        5.項(xiàng)目資金注入不穩(wěn),籌措渠道較窄
        6.活動(dòng)宣傳力度薄弱,信息化管理不強(qiáng)
五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀傳播改進(jìn)策略
    (一)宏觀層面
        1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理,與高校建立合作機(jī)制
        2.把握校企合作政治立場(chǎng),力爭(zhēng)雙方共贏
        3.爭(zhēng)取政府支持,加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)
    (二)微觀層面
        1.規(guī)范志愿者管理,穩(wěn)固志愿者心態(tài)
        2.豐富活動(dòng)宣傳形式,凸顯社會(huì)效應(yīng)
        3.加強(qiáng)活動(dòng)創(chuàng)新,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象的理性探析[J]. 胡可濤,葛維春.  北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)



本文編號(hào)：3608132