本文關(guān)鍵詞：錢(qián)基博國(guó)文教育思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：錢(qián)基博是近代一位著名的國(guó)學(xué)大師,也是一位對(duì)教育理論有所研究的教育實(shí)干家。錢(qián)基博投身教育44年,將畢生的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了教育研究和教學(xué)實(shí)踐。先生從事教育時(shí)間之長(zhǎng),教學(xué)對(duì)象類(lèi)型之多變,教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之豐富,使得他形成了具有個(gè)性化特點(diǎn)的國(guó)文教育體系。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究、對(duì)比、學(xué)科融合等方法,對(duì)現(xiàn)有的資料進(jìn)行認(rèn)真的搜尋與梳理,較系統(tǒng)的梳理出錢(qián)基博國(guó)文教育思想的內(nèi)容。具體而言,本文對(duì)錢(qián)基博的國(guó)文教育思想的研究包括如下幾個(gè)方面：緒論,主要介紹本文的研究目的及研究意義,通過(guò)比較細(xì)致的文獻(xiàn)工作,梳理目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于錢(qián)基博本人及其教育思想的研究,分析評(píng)述學(xué)者們對(duì)于錢(qián)基博教育思想及教育實(shí)踐的研究成果,闡明本文的主要研究?jī)?nèi)容。第一章討論錢(qián)基博的國(guó)文課程觀,從國(guó)文的性質(zhì)、錢(qián)基博國(guó)文課程的設(shè)計(jì)理念、教材選編的原則這三個(gè)有關(guān)國(guó)文課程思想的核心問(wèn)題來(lái)闡釋錢(qián)基博的國(guó)文課程觀。第二章討論錢(qián)基博的教師觀,從國(guó)文教師的應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任、教師應(yīng)有的師德師范、重視教師的培養(yǎng)和選拔三個(gè)方面,分析錢(qián)基博先生的教師觀。第三章討論錢(qián)基博的閱讀教育思想,詳細(xì)分析錢(qián)基博的文章審美觀及其閱讀教育思想和閱讀教學(xué)實(shí)踐。第四章討論錢(qián)基博的寫(xiě)作教育思想,分析錢(qián)基博的文章創(chuàng)作思想,作文教學(xué)思想及其教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)本文對(duì)錢(qián)基博先生的國(guó)文教育思想的研究,可以豐富對(duì)先生的教育理論的研究,也可以幫助我們了解民國(guó)時(shí)期的教育現(xiàn)狀,最終可以對(duì)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：錢(qián)基博 國(guó)文教育 課程觀 教師觀 閱讀觀 寫(xiě)作觀
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 緒論10-15
• 一、研究起源與問(wèn)題意識(shí)10-11
• (一) 研究起源10
• (二) 問(wèn)題意識(shí)和研究意義10-11
• 二、文獻(xiàn)梳理11-13
• (一) 對(duì)錢(qián)基博先生的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)的介紹和考究11
• (二) 對(duì)錢(qián)基博先生師德師風(fēng)和執(zhí)教片段的回憶11-12
• (三) 錢(qián)基博先生在國(guó)學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)思想及成就研究12
• (四) 錢(qián)基博先生的整體教育思想或?qū)嵺`的研究12-13
• (五) 錢(qián)基博的語(yǔ)文教育思想的概述及語(yǔ)文教育事件的記述13
• 三、本文的研究?jī)?nèi)容13-15
• 第一章 錢(qián)基博的國(guó)文課程觀15-24
• 第一節(jié) 國(guó)文的性質(zhì)與作用15-16
• 第二節(jié) 錢(qián)基博語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)的理念16-20
• 一、課程設(shè)計(jì)是一貫整體性和螺旋上升性的統(tǒng)一16-17
• 二、以學(xué)分制評(píng)價(jià)學(xué)生國(guó)文課程的學(xué)習(xí)成果17-20
• 三、其他課程設(shè)計(jì)思想20
• 第三節(jié) 國(guó)文教材選編之原則20-24
• 一、教材選編要符合學(xué)生的特點(diǎn)20-21
• 二、教材選編要重“中國(guó)”二字21-22
• 三、教材的編排方法22-24
• 第二章 錢(qián)基博的教師觀24-33
• 第一節(jié) 國(guó)文教師應(yīng)當(dāng)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任24-27
• 一、“救亡圖存,豈異人任”24-25
• 二、“為人師者何以處國(guó)難”25-27
• 第二節(jié) 國(guó)文教師應(yīng)有的師德師范27-30
• 一、潔身自好,為人師表27-28
• 二、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)28-29
• 三、育人嚴(yán)格29-30
• 第三節(jié) 重視師范教育30-33
• 一、重視教師的選拔31
• 二、重視教師的培養(yǎng)31-33
• 第三章 錢(qián)基博的閱讀教育思想33-41
• 第一節(jié) 文之審美33-35
• 一、文以?shī)手緸橹?/span>33
• 二、文以眾喻為主33-34
• 三、文貴表示新穎34
• 四、文貴情至34
• 五、文貴能發(fā)揚(yáng)不朽之盛美34-35
• 六、文貴能昒裁歷史科學(xué)之事實(shí)35
• 第二節(jié) “讀”與“看”是國(guó)文閱讀必須做好的兩件事35-39
• 一、讀36-37
• 二、看37-39
• 第三節(jié) 國(guó)文講授要兼顧基本功與靈活性39-41
• 一、國(guó)文講授要抓好基本功39-40
• 二、國(guó)文講授要注意靈活性和適應(yīng)性40-41
• 第四章 錢(qián)基博的寫(xiě)作教育思想41-50
• 第一節(jié) 勤讀多作多改才能寫(xiě)出好文章41-44
• 一、寫(xiě)作者如何創(chuàng)作文章41-43
• 二、作文宜改43-44
• 第二節(jié) 教師講授寫(xiě)作課的程序44-47
• 一、選題44-45
• 二、文體要根據(jù)學(xué)齡來(lái)定45-46
• 三、批改學(xué)生作文46-47
• 四、范作47
• 第三節(jié) 其他作文教學(xué)理論及實(shí)踐47-50
• 一、注重講、讀、作三者的聯(lián)絡(luò)47-48
• 二、“力謀與外國(guó)文字聯(lián)絡(luò)”48-50
• 結(jié)語(yǔ)50-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王煒;;從集部到文學(xué)學(xué)科的延續(xù)、對(duì)接和轉(zhuǎn)型——錢(qián)基博與中國(guó)文學(xué)知識(shí)譜系的建構(gòu)[J];洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年07期

2 蔣明宏;;近代化視野中的蘇南家族教育——以無(wú)錫為中心[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2008年03期

3 王文軍;;錢(qián)基博的士紳行為[J];太湖;2008年02期

4 裴毅然;;由錢(qián)基博批五十九分想到的[J];雜文選刊(上半月版);2007年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鄭金平;魯迅語(yǔ)文教育思想研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：錢(qián)基博國(guó)文教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：360727