積極開展小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),不僅可以提高學(xué)生的識(shí)字量、語言表達(dá)能力和寫作水平,還可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),更重要的是可以傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此,本文選取“小學(xué)經(jīng)典誦讀問題與對(duì)策研究”為題,有其一定的理論意義、實(shí)踐價(jià)值與時(shí)代性特點(diǎn)。作為堅(jiān)守在教學(xué)一線的老師,本文選取德州地區(qū)的三所小學(xué)為考察對(duì)象,在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,深刻探討問題產(chǎn)生的原因,努力尋求解決當(dāng)前小學(xué)經(jīng)典誦讀中一些難題的解決對(duì)策。該課題的順利完成,期望能對(duì)當(dāng)前小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)有所幫助。本論文共分七部分:第一部分,緒論。該部分主要介紹了課題的選題緣由、研究目的與意義、研究現(xiàn)狀、研究思路和方法等幾個(gè)方面的內(nèi)容。第二部分,對(duì)經(jīng)典誦讀的概念界定。主要界定了“經(jīng)典”、“誦讀”、“經(jīng)典誦讀”三個(gè)概念,指明了該文的研究對(duì)象與研究范圍。第三部分,小學(xué)經(jīng)典誦讀的價(jià)值與意義。主要分析了經(jīng)典誦讀可以提高學(xué)生的認(rèn)知能力,增強(qiáng)閱讀與寫作水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣等三個(gè)方面的問題。第四部分,小學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。這里,選取德州地區(qū)具有代表性的三所小學(xué),通過發(fā)放調(diào)查問卷和進(jìn)行訪談的方法,分別以學(xué)生、教師為調(diào)查... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣

劃有直接關(guān)系；另一方面，教師有關(guān)中華經(jīng)典文化的集中培訓(xùn)太少，教師沒有鞏固，致使教師在這個(gè)方面知識(shí)量?jī)?chǔ)備太少。小學(xué)教師平時(shí)工作量還是比較大抽出特定的時(shí)間去研究國學(xué)也是不現(xiàn)實(shí)的，伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，可以微視頻的形式根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)制定電子教材。教師只需要播放，陪同孩子一起教材中可以穿插動(dòng)畫故事，古典音樂欣賞等教會(huì)孩子做人的道理，做一名有高。這樣可以避免因?yàn)榻處煂I(yè)水平不夠，耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度；同時(shí)還可以學(xué)枯燥使孩子們對(duì)經(jīng)典誦讀喪失學(xué)習(xí)興趣。分管培訓(xùn)的管理部門對(duì)國學(xué)的培訓(xùn)；當(dāng)然還與考試有關(guān)，小學(xué)教師迫于家長(zhǎng)、各種機(jī)制考核的關(guān)系，對(duì)于學(xué)科教重視的，也沒有足夠的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)語文學(xué)科以外的經(jīng)典國學(xué)，種種原因生了教師對(duì)經(jīng)典誦讀缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)，也導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)。（2）教師在經(jīng)典誦讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生指導(dǎo)夠不夠？

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[9]小學(xué)“經(jīng)典誦讀”教學(xué)策略研究[D]. 楊易梅.河北師范大學(xué) 2011
[10]國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)生養(yǎng)成教育相融合的研究[D]. 張霞.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011



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