隨著日益高漲的國學熱情,《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典已悄然走進中小學的課堂,成為中小學教育中的一大亮點。春晚的舞臺上,《少年中國說》《千字文》伴隨著傳統(tǒng)武術,由孩子們口中鏗鏘有力地誦出,讓我們感受著傳統(tǒng)文化的時代魅力。文章以《武術·新三字經(jīng)》在青少年武術傳播中的價值為研究對象,充分挖掘《武術·新三字經(jīng)》中所蘊含的價值,旨在為新三字經(jīng)的推廣搭建一個新平臺,同時為探索中華武術傳播模式提供理論參考,更重要的是為新世紀國學教育工程貢獻綿薄之力。 

【文章來源】：搏擊(武術科學). 2015,12(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1《武術·新三字經(jīng)》的提出
    1.1武術教育的現(xiàn)狀
    1.2《武術·新三字經(jīng)》的創(chuàng)編
2《武術·新三字經(jīng)》的發(fā)展現(xiàn)狀
3《武術·新三字經(jīng)》在青少年武術傳播中的價值
    3.1文體融合并融入青少年的生活
    3.2立德樹人貫穿始終
    3.3德智體美的完美結(jié)合
    3.4傳統(tǒng)文化的發(fā)展創(chuàng)新
        (1)內(nèi)容方面的創(chuàng)新
        (2)形式方面的創(chuàng)新
4展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學校武術教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與思考[J]. 王崗,李世宏.  成都體育學院學報. 2011(05)
[2]重構學校武術教育體系必須強化“國學意識”[J]. 王崗,邱丕相,包磊.  體育學刊. 2009(09)
[3]中國武術:國學教育的一種品牌[J]. 王崗,包磊.  成都體育學院學報. 2008(07)
[4]我們需要從教育原點再出發(fā)[J]. 朱永新.  教育理論與實踐. 2008(15)
[5]武術的屬性:文化性、藝術性、體育性[J]. 郭玉成.  搏擊.武術科學. 2007(09)



本文編號：3502026