回顧分析近些年我國小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文過于小古文教學(xué)現(xiàn)狀不佳。對(duì)此,本文將著重分析小學(xué)語文國學(xué)小古文教學(xué)存在的問題,進(jìn)而探究小學(xué)語文國學(xué)小古文教學(xué)優(yōu)化要點(diǎn),希望對(duì)于提高小學(xué)國學(xué)教育效果有所幫助。 

【文章來源】：中國高新區(qū). 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 小學(xué)語文國小古文教學(xué)存在的問題
    1.1 對(duì)國學(xué)教育的認(rèn)識(shí)不足
    1.2 教學(xué)形式存在問題
2 小學(xué)語文國學(xué)小古文教學(xué)的優(yōu)化要點(diǎn)
    2.1 轉(zhuǎn)變觀念, 認(rèn)識(shí)到國學(xué)教育的重要性
    2.2 創(chuàng)新教學(xué)方式, 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與
    2.3 拓展閱讀古文, 提高學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)語文國學(xué)教育存在的問題及對(duì)策研究[J]. 孫萬福.  中國校外教育. 2015(19)



本文編號(hào)：3486901