論國(guó)學(xué)的內(nèi)涵及馬一浮國(guó)學(xué)論的立教義旨
發(fā)布時(shí)間:2021-11-08 02:15
<正>"國(guó)學(xué)"一詞的來(lái)歷"國(guó)學(xué)"這個(gè)概念,首先要區(qū)分歷史上的和現(xiàn)代的國(guó)學(xué)。中國(guó)歷史上很早就有"國(guó)學(xué)"這個(gè)語(yǔ)詞,比如在《周禮·春官·宗伯》里面,就有"樂(lè)師掌國(guó)學(xué)之政,以教國(guó)子小舞"的記載。到了漢代,仍然有"國(guó)學(xué)"一詞,如《漢書(shū)·食貨志》記云:"八歲入小學(xué),學(xué)六甲、五方、書(shū)計(jì)之事,始知室家長(zhǎng)幼之節(jié)。十五入大學(xué),學(xué)先圣禮樂(lè),而知朝廷君臣之禮。其有秀異者,移鄉(xiāng)學(xué)于庠序;庠序之異者,移國(guó)學(xué)于少學(xué)。"《后漢書(shū)》也有相關(guān)記
【文章來(lái)源】:社會(huì)科學(xué)文摘. 2017,(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
“國(guó)學(xué)”一詞的來(lái)歷
現(xiàn)代國(guó)學(xué)如何發(fā)生
胡適對(duì)國(guó)學(xué)概念的分梳
馬一浮重新定義國(guó)學(xué)
馬一浮國(guó)學(xué)論的學(xué)科整合意義
馬一浮國(guó)學(xué)論的立教義旨
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)學(xué)教育發(fā)展與困境突圍[J]. 邢海燕. 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2019(04)
碩士論文
[1]國(guó)學(xué)經(jīng)典教育在高校思想政治理論課中的作用及實(shí)現(xiàn)路徑研究[D]. 張潤(rùn)華.西安建筑科技大學(xué) 2019
[2]馬一浮圓融佛學(xué)觀研究[D]. 彭正.中國(guó)計(jì)量大學(xué) 2018
本文編號(hào):3482801
【文章來(lái)源】:社會(huì)科學(xué)文摘. 2017,(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
“國(guó)學(xué)”一詞的來(lái)歷
現(xiàn)代國(guó)學(xué)如何發(fā)生
胡適對(duì)國(guó)學(xué)概念的分梳
馬一浮重新定義國(guó)學(xué)
馬一浮國(guó)學(xué)論的學(xué)科整合意義
馬一浮國(guó)學(xué)論的立教義旨
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)學(xué)教育發(fā)展與困境突圍[J]. 邢海燕. 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2019(04)
碩士論文
[1]國(guó)學(xué)經(jīng)典教育在高校思想政治理論課中的作用及實(shí)現(xiàn)路徑研究[D]. 張潤(rùn)華.西安建筑科技大學(xué) 2019
[2]馬一浮圓融佛學(xué)觀研究[D]. 彭正.中國(guó)計(jì)量大學(xué) 2018
本文編號(hào):3482801
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