教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指導(dǎo)綱要》。綱要中說明加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是深化中國特色社會主義教育和"中國夢"宣傳教育的重要組成部分。"師者,所以傳道受業(yè)解惑也"。作為一名中職數(shù)學(xué)教師,如何傳承優(yōu)秀的民族文化,傳遞"德者,本也"的生命智慧呢?筆者闡述了中職數(shù)學(xué)中的數(shù)理與哲理的連接與轉(zhuǎn)化。 

【文章來源】：廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2018,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1“集合”與“和合”思想
2 九宮格與“中和”之用
3 正弦圖象與太極智慧


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)文化[J]. 張順燕.  數(shù)學(xué)通報. 2005(01)
[2]從數(shù)學(xué)中享受快樂[J]. 李尚志.  數(shù)學(xué)通報. 2004(12)
[3]數(shù)理陰陽與實(shí)質(zhì)[J]. 鄧宇,鄧海,朱栓立,徐彭,施仲源,單寶祿.  數(shù)理醫(yī)藥學(xué)雜志. 1999(01)



本文編號：3460166