清末民初中國(guó)教會(huì)大學(xué)的中國(guó)化與世俗化進(jìn)程探析(1882—1937)
發(fā)布時(shí)間:2021-09-14 19:01
中國(guó)的教會(huì)大學(xué)是西方傳教士在教會(huì)資助下在舊中國(guó)建立的高等教育機(jī)構(gòu)。建構(gòu)之初,教會(huì)大學(xué)以傳播基督教為主要目的,并模仿西方教育模式進(jìn)行辦學(xué),因此宗教化、西方化是它們的特點(diǎn)之一,但是在中國(guó)特殊的歷史環(huán)境下,尤其是教會(huì)大學(xué)在二十世紀(jì)二十年代后受到了中國(guó)民族主義運(yùn)動(dòng)的沖擊,其或主動(dòng)或被動(dòng)的開(kāi)始了其中國(guó)化、世俗化的進(jìn)程。本文先分析教會(huì)大學(xué)興辦的原因;再以齊魯大學(xué)、圣約翰大學(xué)、燕京大學(xué)為例,通過(guò)分析教會(huì)大學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn),指出正是其宗教化、西方化的特點(diǎn)導(dǎo)致了教會(huì)大學(xué)必須開(kāi)啟中國(guó)化、世俗化的進(jìn)程;接著以非基督教運(yùn)動(dòng)和收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)作為引發(fā)教會(huì)大學(xué)改革的歷史背景,再結(jié)合三所學(xué)校的歷史史料從宗教教育的弱化、英語(yǔ)教育和職業(yè)教育開(kāi)展和加強(qiáng)以及中國(guó)傳統(tǒng)教育——國(guó)學(xué)教育熱潮三個(gè)方面分析三所教會(huì)大學(xué)到1937年前的中國(guó)化和世俗化進(jìn)程;最終通過(guò)橫向比較分析三所教會(huì)大學(xué)中國(guó)化、世俗化進(jìn)程,揭示進(jìn)程的三個(gè)特點(diǎn)。
【文章來(lái)源】:武漢大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1. 引言
1.1 研究背景和意義
1.2 研究目的
1.3 研究綜述
1.4 研究方法
1.5 主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)
2. 教會(huì)大學(xué)創(chuàng)辦的緣由
2.1 傳教理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞
2.2 美國(guó)新教傳教士與基督教社會(huì)福音運(yùn)動(dòng)來(lái)華
2.3 來(lái)自官辦學(xué)堂的競(jìng)爭(zhēng)
2.4 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)
3. 教會(huì)大學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
3.1 以傳教為主的建校理念和發(fā)展過(guò)程
3.2 受到控制的經(jīng)費(fèi)和行政
3.3 西方化的教育模式
3.4 教會(huì)大學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)
4. 教會(huì)大學(xué)中國(guó)化、世俗化進(jìn)程的歷史背景
4.1 非基督教運(yùn)動(dòng)
4.2 收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)
5. 教會(huì)大學(xué)的中國(guó)化、世俗化進(jìn)程
5.1 宗教教育的弱化
5.1.1 教育目的
5.1.2 宗教課程
5.1.3 宗教活動(dòng)
5.1.4 宗教氛圍
5.1.5 宗教教育的弱化與教會(huì)大學(xué)的中國(guó)化、世俗化
5.2 英語(yǔ)教育與職業(yè)教育
5.2.1 英語(yǔ)教育
5.2.2 職業(yè)教育
5.2.3 英語(yǔ)教育、職業(yè)教育與教會(huì)大學(xué)的世俗化
5.3 中國(guó)傳統(tǒng)文化教育——國(guó)學(xué)教育熱潮
5.3.1 國(guó)學(xué)熱潮下的齊魯大學(xué)
5.3.2 西化的圣約翰大學(xué)
5.3.3 引領(lǐng)熱潮的燕京大學(xué)
6. 從三所學(xué)校的橫向?qū)Ρ瓤创虝?huì)大學(xué)中國(guó)化、世俗化進(jìn)程
6.1 必然性
6.2 長(zhǎng)期性
6.3 差異性
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]近年來(lái)大陸中國(guó)教會(huì)大學(xué)史研究綜述[J]. 馬敏. 世界宗教研究. 1996(04)
本文編號(hào):3395357
【文章來(lái)源】:武漢大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:62 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1. 引言
1.1 研究背景和意義
1.2 研究目的
1.3 研究綜述
1.4 研究方法
1.5 主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)
2. 教會(huì)大學(xué)創(chuàng)辦的緣由
2.1 傳教理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞
2.2 美國(guó)新教傳教士與基督教社會(huì)福音運(yùn)動(dòng)來(lái)華
2.3 來(lái)自官辦學(xué)堂的競(jìng)爭(zhēng)
2.4 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)
3. 教會(huì)大學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
3.1 以傳教為主的建校理念和發(fā)展過(guò)程
3.2 受到控制的經(jīng)費(fèi)和行政
3.3 西方化的教育模式
3.4 教會(huì)大學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)
4. 教會(huì)大學(xué)中國(guó)化、世俗化進(jìn)程的歷史背景
4.1 非基督教運(yùn)動(dòng)
4.2 收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)
5. 教會(huì)大學(xué)的中國(guó)化、世俗化進(jìn)程
5.1 宗教教育的弱化
5.1.1 教育目的
5.1.2 宗教課程
5.1.3 宗教活動(dòng)
5.1.4 宗教氛圍
5.1.5 宗教教育的弱化與教會(huì)大學(xué)的中國(guó)化、世俗化
5.2 英語(yǔ)教育與職業(yè)教育
5.2.1 英語(yǔ)教育
5.2.2 職業(yè)教育
5.2.3 英語(yǔ)教育、職業(yè)教育與教會(huì)大學(xué)的世俗化
5.3 中國(guó)傳統(tǒng)文化教育——國(guó)學(xué)教育熱潮
5.3.1 國(guó)學(xué)熱潮下的齊魯大學(xué)
5.3.2 西化的圣約翰大學(xué)
5.3.3 引領(lǐng)熱潮的燕京大學(xué)
6. 從三所學(xué)校的橫向?qū)Ρ瓤创虝?huì)大學(xué)中國(guó)化、世俗化進(jìn)程
6.1 必然性
6.2 長(zhǎng)期性
6.3 差異性
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]近年來(lái)大陸中國(guó)教會(huì)大學(xué)史研究綜述[J]. 馬敏. 世界宗教研究. 1996(04)
本文編號(hào):3395357
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/guoxuejiaoyulunwen/3395357.html
最近更新
教材專(zhuān)著