國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀是傳承中華傳統(tǒng)文化以及增強(qiáng)我國(guó)文化自信中不可缺少的一部分。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀有著不同的目的和傾向。作為新時(shí)代青年,對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀和傳承是至關(guān)重要的。關(guān)于大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀,我們進(jìn)行了調(diào)查研究,并且就研究?jī)?nèi)容提出了一些觀點(diǎn),希望對(duì)大學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生積極、樂(lè)觀的影響。 

【文章來(lái)源】：采寫編. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)查情況信息
    （一）大學(xué)生的基本情況（專業(yè)、文理科情況）。
    （二）大學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的了解程度及來(lái)源。
        1.大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的了解。
        2.大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典了解的來(lái)源。
    （三）學(xué)校是否設(shè)置相關(guān)的課程。
    （四）大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀的基本情況。
        1.對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣度。
        2.閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的類型及閱讀習(xí)慣。
        3.閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的方式。
        4.閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的。
        5.閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的障礙。
    （五）大學(xué)生對(duì)于“國(guó)學(xué)經(jīng)典與文化自信是否相關(guān)聯(lián)”的認(rèn)識(shí)。
    （六）大學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀的看法。
二、調(diào)查情況分析
三、解決措施與建議
    （一）設(shè)置相關(guān)的課程機(jī)制。
    （二）推動(dòng)高校國(guó)學(xué)經(jīng)典的多元化數(shù)字閱讀建設(shè)。
    （三）推動(dòng)國(guó)學(xué)經(jīng)典相關(guān)活動(dòng)的舉行。
    （四）新媒體閱讀。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”課程學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查及分析[J]. 王璐璐,王人恩.  黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]大學(xué)生閱讀文化現(xiàn)狀調(diào)查——以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院為例[J]. 白清禮,劉婧涵,劉嘉瑩,馬一心,張碧俊.  河南圖書館學(xué)刊. 2020(01)
[3]中外對(duì)比視野下中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀研究[J]. 張靜,張九海.  社科縱橫. 2019(10)



本文編號(hào)：3083388