本文關(guān)鍵詞：庚款留美歸國(guó)知識(shí)分子的文化再適應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),對(duì)于“民國(guó)大師”的關(guān)注度持續(xù)升溫。他們以深厚的學(xué)養(yǎng)與獨(dú)特的氣質(zhì)被眾多國(guó)人津津樂(lè)道,被譽(yù)為中國(guó)知識(shí)分子的楷模。他們當(dāng)中諸如胡適、梅貽琦、馮友蘭、趙元任、梁思成等知名學(xué)者都是美國(guó)庚子賠款留學(xué)項(xiàng)目的受益者。庚子賠款留學(xué)是美國(guó)政府退還部分庚子賠款用以資助中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的教育項(xiàng)目,該項(xiàng)目留學(xué)生在歸國(guó)后如何適應(yīng)國(guó)內(nèi)環(huán)境,從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是一個(gè)十分值得探討的話題。本文聚焦庚款留美歸國(guó)人士,基于跨文化理論視角,探究他們的人生軌跡與職業(yè)歷程,從而闡述留學(xué)經(jīng)歷與他們事業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系,并總結(jié)庚款留美教育計(jì)劃的成敗得失,以澄清清歷史,糾正誤讀,引發(fā)思考。 本文采用定性研究方法,以948年中央研究院人文社科組的十三位院士為研究對(duì)象。數(shù)據(jù)資料要來(lái)源于十三位院士的自傳、口述史料、其他傳記等相關(guān)歷史文獻(xiàn),采用主題法與文本分析法進(jìn)行梳理歸類,從科研、教育以及社會(huì)參與三個(gè)方面對(duì)研究對(duì)象的歸國(guó)跨文化適應(yīng)情況進(jìn)行分析,從而展示其職業(yè)生涯的起伏動(dòng)蕩,并借助跨文化適應(yīng)和文化共融理論進(jìn)一步闡釋。這些民國(guó)大師可謂鳳毛麟角的頂尖人才,研究他們的歷史角色與命運(yùn),對(duì)于改善中國(guó)的人才環(huán)境與機(jī)制,增進(jìn)中美教育交流,具有適時(shí)而深刻的啟示意義。 本文研究發(fā)現(xiàn),這十三位庚款留美知識(shí)分子在歸國(guó)適應(yīng)過(guò)程中體現(xiàn)出共融的身份特征,以此作為歸國(guó)適應(yīng)策略,并在總體上經(jīng)歷了初期順利后期不適的歸國(guó)適應(yīng)過(guò)程。共融性體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。首先,作為學(xué)者,他們的研究方法以及思路都明顯受到美國(guó)教育經(jīng)歷的影響,但他們能用批判的眼光對(duì)待西方思想,并試圖把西方理論與中國(guó)實(shí)際結(jié)合,從而有效地解決本土問(wèn)題；其次,作為教育管理者,他們選擇性地將美國(guó)的教育思路和方法引入中國(guó),目的是為了盡快實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育的獨(dú)立自主；最后,作為政府顧問(wèn),他們因受中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的影響而效力于政府機(jī)構(gòu),但也受到西方知識(shí)分子身份職業(yè)化原則的熏陶,進(jìn)而有意識(shí)地和政治保持距離,成為沒(méi)有權(quán)力的參政人。研究還發(fā)現(xiàn),這種共融性的產(chǎn)生具有一定的前提性,他們的國(guó)學(xué)教育基礎(chǔ),留學(xué)經(jīng)歷以及國(guó)內(nèi)政治環(huán)境等因素都影響了該特質(zhì)的形成。 此外,本文發(fā)現(xiàn),庚款留學(xué)生的共融性通過(guò)以下方式對(duì)他們歸國(guó)再適應(yīng)的結(jié)果產(chǎn)生影響。當(dāng)中國(guó)的社會(huì)政治環(huán)境對(duì)歸國(guó)留學(xué)生持肯定態(tài)度時(shí),文化混雜性能夠被歸國(guó)留學(xué)生轉(zhuǎn)化為一種正能量,進(jìn)而激勵(lì)他們不斷創(chuàng)新。此時(shí),他們展現(xiàn)出一種積極的適應(yīng)的狀態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境改變?yōu)橄麡O批判時(shí),共融特質(zhì)就成為處于權(quán)力弱勢(shì)的留學(xué)生的劣質(zhì)資本。疲于保全性命的他們,三緘其口,無(wú)力發(fā)聲,在疑惑和否定自我中的情緒中表現(xiàn)出明顯的不適性,無(wú)法影響中國(guó)的發(fā)展。因此本文得出結(jié)論,美國(guó)政府希望通過(guò)培養(yǎng)知識(shí)分子進(jìn)而改變中美關(guān)系影響中國(guó)發(fā)展這一政策實(shí)現(xiàn)是有一定風(fēng)險(xiǎn)性的,它的成功與否很大程度上受制于歸國(guó)知識(shí)分子在文化再適應(yīng)中的切實(shí)表現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：美國(guó)庚款留學(xué)項(xiàng)目 歸國(guó)留學(xué)生 跨文化適應(yīng) 共融性
【學(xué)位授予單位】：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G05
【目錄】：

• Acknowledgments3-4
• 摘要4-6
• Abstract6-10
• List of Figures10-11
• List of Tables11-12
• Chapter One Introduction12-23
• 1.1 Background13-18
• 1.2 Purpose of the Study and Research Questions18
• 1.3 Significance and Contribution of the Study18-19
• 1.4 Theoretical Framework19-21
• 1.5 Organization of the Thesis21-23
• Chapter Two Literature Review23-34
• 2.1 Intercultural Adjustment23-27
• 2.1.1 Cultural shock and the U-curve23-24
• 2.1.2 Reentry shock24-25
• 2.1.3 Coping strategies and adjustment variables25-27
• 2.2 Hybridity27-31
• 2.2.1 Origins and definitions28-29
• 2.2.2 Hybridity and intercultural adaptation29-31
• 2.3 Contribution and Image of ABISP Beneficiaries31-33
• 2.4 Conclusion33-34
• Chapter Three Methodology34-39
• 3.1 Study Approach34-35
• 3.2 Sample Selection and Data Collection35-36
• 3.3 Description of Participants36-39
• Chapter Four Findings39-65
• 4.1 Education Attainment in Different Cultures39-45
• 4.1.1 Traditional Chinese education39-42
• 4.1.2 Further study in America42-45
• 4.2 Professional Roles as Scholars45-54
• 4.2.1 Quick elites46-47
• 4.2.2 Transmitters of New knowledge47-49
• 4.2.3 Critical thinkers49-54
• 4.3 Professional Roles as Administrators54-58
• 4.4 Roles as Government Advisors58-65
• 4.4.1 Activities before 194959-60
• 4.4.2 Activities after 194960-65
• Chapter Five Discussion65-73
• 5.1 Re-adaptation in Career Life65-69
• 5.1.1 Intercultural identity65-67
• 5.1.2 Functional fitness67-69
• 5.2 Hybridity and Re-adaptation69-71
• 5.3 Formation of Hybridity Identity71-73
• Chapter Six Concluding Thoughts73-76
• 6.1 Conclusion of the Study73-74
• 6.2 Policy Implications74-75
• 6.3 Limitations and Recommendations75-76
• Works Cited76-84
• Appendix84-86

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 莊怡川;;國(guó)外有關(guān)歸國(guó)人員文化再適應(yīng)研究綜述[J];華僑華人歷史研究;2005年04期

2 徐玲;;民國(guó)時(shí)期考古學(xué)史研究述評(píng)[J];江漢考古;2010年03期

3 查曉英;;“正當(dāng)?shù)臍v史觀”:論李濟(jì)的考古學(xué)研究與民族主義[J];考古;2012年06期

  本文關(guān)鍵詞：庚款留美歸國(guó)知識(shí)分子的文化再適應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：268728