本文關(guān)鍵詞：普通學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)國學(xué)教育課程的研究——以泊頭職業(yè)學(xué)院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《滄州師范專科學(xué)校學(xué)報》 2011年01期

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普通學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)國學(xué)教育課程的研究——以泊頭職業(yè)學(xué)院為例

   

【摘要】：傳統(tǒng)蒙學(xué)教育有許多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗需要繼承和發(fā)揚。課題組結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)課程特點和學(xué)生的實際生活編寫了《國學(xué)教育課程》校本教材,通過教學(xué)實踐,學(xué)生得到了很好的思想教育和傳統(tǒng)文化的熏陶,其思想、行為習(xí)慣等多個方面有了明顯的改善,教學(xué)實踐促進了學(xué)生的成長,為他們將來從事幼兒園教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

【作者單位】： 泊頭職業(yè)學(xué)院公共教研室;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G719.2;G61-4
【正文快照】：

傳統(tǒng)文化是我們中華民族文化的精神源泉,中國傳統(tǒng)蒙學(xué)教育中的精華即使在今天仍然值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。蒙學(xué)教育課程的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣、品質(zhì)意志的好途徑。普通學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)發(fā)展需要科學(xué)的幼兒教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),同時也離不開對傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的繼承和

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