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  本文關鍵詞：梁啟超國學教育思想價值解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教學與管理》 2014年33期

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梁啟超國學教育思想價值解讀

 

【摘要】：自西學以優(yōu)勢的姿態(tài)引入中國,國學價值就遭到質疑。梁啟超解決了國學在世界文明中的地位,從學術的角度找到了國學與西學的結合點,為國學引入西式教育體制解決了理論困惑。他從文獻、德性與科學精神三個角度將國學恰當?shù)厍度胛魇浇逃w制內(nèi),并力圖建立連貫性的國學教育,解決西式教育體制下師生物化的關系、學術研究與學術普及之間的矛盾。

【作者單位】： 廣東工業(yè)大學通識教育中心;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G40-092
【正文快照】：

在近代中國民族文化嚴重自卑心理下,只有證明國學與西學價值平等才有可能將國學引入西式教育體系內(nèi)。梁啟超從理論上解決了國學在世界文明中的價值和地位,確立了國學在西式教育體系中的價值,也試圖糾正中國引入西式教育后出現(xiàn)的問題。一、國學引入西式教育體制的理由1.國學在

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